Autor: Comunicaciones

Estudiante de Psicopedagogía presenta proyecto al Fondo de Desarrollo Institucional (FDI)

El Concurso es impulsado por el Ministerio de Educación y contempla a las instituciones de educación acreditadas.

“Quienes deciden estudiar Psicopedagogía, desarrollan una importante vocación por aportar en el aprendizaje, en toda su gama, desde la infancia a la adultez mayor”, señala la descripción en nuestro sitio web para argumentar por qué estudiar la carrera de Psicopedagogía en el Instituto Profesional Los Leones. Y es precisamente esa vocación la que motivó a Denisse Esgrig, estudiante de V nivel de la carrera de Psicopedagogía, a presentar el proyecto que tiene por título “Programa de acompañamiento académico para los estudiantes del Instituto Profesional Los Leones desde una perspectiva biopsicosocial”.

“Este proyecto nace a partir de mi propia experiencia como estudiante, en ese ejercicio de poder observar aquello que es necesario para complementarnos todavía más como futuros profesionales. La malla curricular de cada carrera implica habilidades específicas para el desempeño de la profesión, pero además, en el transcurso de nuestros estudios, se requiere complementar ciertas habilidades o competencias que serán transversales, tanto en el rol de estudiante como de profesional. Es precisamente en este punto donde el proyecto entra en interacción con la comunidad estudiantil, reforzando competencias tan importantes como la comunicación oral o la expresión escrita, dos competencias fundamentales para afrontar de mejor manera el mundo laboral, nuestra primera entrevista laboral, etc.”, explicó Denisse Esgrig, responsable del proyecto.

Esta iniciativa se enmarca dentro del contexto del Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), línea Emprendimiento Estudiantil, versión 2020, y que todos los años impulsa el Ministerio de Educación para el apoyo de proyectos estudiantiles. Pueden participar de este concurso todas las instituciones de educación superior que estén acreditadas, y que en el caso del Instituto Profesional Los Leones dicha posibilidad se extiende durante sus tres años de acreditación, 2020, 2021 y 2023.

La propuesta tiene como objetivo mejorar los resultados de la Tasa de Retención y la Titulación Oportuna de los estudiantes, así como también, prepararlos para enfrentar una primera entrevista laboral, con esto, se busca mejorar los indicadores de empleabilidad promedio al primer año de titulación. En esta iniciativa, se especifica en el proyecto, participan cuatro de las cinco escuelas del Instituto: Escuela de Servicios de Salud, Escuela de Administración y Negocios, Escuela de Educación y Ciencias Sociales, y Escuela de Diseño y Tecnologías de la Información, “las que también facilitarán tanto sus espacios como capacidades humanas para el adecuado desarrollo de esta propuesta, asegurando de esta forma su viabilidad”, se precisa en el escrito.

El hecho de que estas escuelas estén presentes, destacó la estudiante, dan cuenta del espíritu colaborativo que tiene este trabajo. “En un momento el proyecto se transformó en una tarea totalmente colaborativa, donde el hacer y el ejecutar se hicieron de manera horizontal, y donde todos los intervinientes participaron de forma paralela e igualitaria. En instancias como estas se da mucho un tipo de liderazgo que es más bien vertical, y que hacen que uno como estudiante siempre se sienta observado y evaluado, en especial cuando se trabaja con docentes, directivos y rectoría, pero en esta ocasión no, el trato siempre fue de par a par. En ese aspecto, el respaldo fue
absoluto y se agradece enormemente la confianza, además, es importante saber que somos escuchados, y que el Instituto confía en el trabajo que como estudiantes estamos realizando”, subrayó.

Entre los actores participantes en este proyecto y que cumplen un rol de acompañamiento académico se encuentran: Marcia Heuser, Asistente Instrumentalista de la Escuela de Construcción y Minería, Óscar Castro, Jefe de Carrera de Naturopatía y Terapias Complementarias, Geraldine Castillo, del Centro Psicopedagógico, Fernando Dahmen, Director de Operaciones y Alejandro Jorquera, Director de la Dirección de Desarrollo Estudiantil.

En el caso del Centro Psicopedagógico, explicó Geraldine Castillo, este departamento prestó asesoría psicopedagógica, poniendo a disposición del proyecto herramientas que son propias de esta profesión. “En una primera instancia el centro brindó su asesoría desde la especialidad que nos compete, es decir, la psicopedagogía, gestionando y realizando vínculos con redes de apoyo que le permitieron imprimir al proyecto una mirada más biopsicosocial, permitiendo, así, abordar de forma más integral a los/as estudiantes que sean beneficiados con este Fondo de Desarrollo Institucional”, precisó.

¿Y qué implica que este proyecto se aborde desde una perspectiva Biopsicosocial (biológica, psicológica y sociológica)?, que hay un elemento que no podemos desconocer, y es que somos seres integrales, por lo cual, remarcó Geraldine Castillo, necesitamos estar en equilibrio para responder a las demandas del día a día. “En este ámbito académico en el cual se encuentran actualmente nuestros estudiantes, inciden diversos factores, entre ellos, el emocional, el familiar, el laboral, entre otros, los cuales pueden afectar de manera positiva o negativa la progresión del estudiante. Por tanto, se hace necesario dar una respuesta a todas estas problemáticas, en lo posible, de manera holística, equilibrando todos los factores incidentes, mejorando así el proceso de aprendizaje de los estudiantes”.

Quienes además cumplen un rol fundamental en este proyecto son Marcia Heuser, Asistente Instrumentalista de la Escuela de Construcción y Minería, docente de Planta Regular y parte de la Comisión Evaluadora de Proyectos, así también, Fernando Dahmen, Director de Operaciones y responsable de gestionar los recursos financieros para la ejecución del proyecto. Tanto Marcia Heuser como Fernando Dahmen, son los representes del Instituto Profesional Los Leones ante las gestiones con el Ministerio de Educación.

Marcia Heuser, expresó que este tipo de proyectos puede incluso tener un impacto a nivel social. “Por una parte, esta iniciativa permite fomentar las competencias y por otra, fortalecer las habilidades de los estudiantes que participen de este proyecto, generando con ello un impacto tanto en la comunidad estudiantil del IPLL, como incluso, permitiéndoles poder llevar esta iniciativa a otras dimensiones, interviniendo, por ejemplo, una comunidad, una comuna, y por qué no, la misma sociedad”.

Por último, la académica se declaró especialmente agradecida con los estudiantes que se mostraron interesados y que realizaron su postulación. “Puede que este año tu proyecto no haya sido seleccionado, pero le extiendo la invitación al resto de los estudiantes para que puedan hacer realidad cada uno de sus sueños o iniciativas para el bien común. Somos una institución acreditada, por lo que las puertas están abiertas para futuros proyectos”, invitó.

27 de agosto de 2020
Dirección de Docencia da la bienvenida al segundo semestre a docentes del IPLL

Presentaron las diferentes temáticas, la Sra. Mónica Fernández Pezoa, Tabita Navarro Orellana y María Rocío Poblete Sandoval.

Nos gusta comenzar el semestre de la mejor forma y esta vez no fue la excepción.

La Dirección de Docencia organizó una instancia de capacitación, en la que participaron docentes de distintas asignaturas que se impartirán el segundo semestre en las carreras del IPLL.

La actividad, que se realizó el pasado lunes 10 de agosto, contó con la presencia de 60 docentes y en ella se expusieron temas relativos al funcionamiento de las plataformas, que acompañará las clases mientras se mantenga esta modalidad a distancia mientras la crisis sanitaria no permita el retorno a las actividades presenciales.

Al respecto Mónica Fernández Pessoa, Directora de Docencia, señala que “la jornada de capacitación docente del día 10 de agosto tuvo como principal objetivo cerrar el primer semestre agradeciendo a los profesores por su dedicación y trabajo durante el semestre que terminó, considerando todos los desafíos que significó migrar a la modalidad a distancia en un plazo de tiempo tan breve. Además, se trataron temas como orientaciones generales del trabajo para el segundo semestre y finalmente se recogieron las inquietudes de capacitación de parte de los docentes.”

Y es en esa misma línea se comentó que, al finalizar el primer semestre la institución realizó una encuesta de satisfacción dirigida a los estudiantes, cuyos resultados fueron muy favorables y en la que se pudo observar su reconocimiento a la labor docente. Hilda Rojas, docente que participó en la capacitación comentó en este sentido que “un aspecto que considero relevante es haber compartido resultados de la consulta hecha a los estudiantes sobre su percepción en el proceso del primer semestre. Este resultado que fue muy positivo nos gratifica e invita a mejorar aún más nuestras prácticas educativas en un tiempo de altos desafíos, con una cuota de incertidumbre en nuestro quehacer educativo”. Durante la capacitación, también se revisó el uso y funcionamiento de las distintas herramientas que les serán útiles a los docentes para llevar de mejor manera este segundo semestre. Y se presentaron las mejoras de la Plataforma Moodle.

“Se destacaron los portales de ayuda para los docentes, donde se indicó la página especial ubicada en el sitio web llamada “Clases virtuales para docentes”, la Sala de profesores virtual en la Plataforma Moodle y los contactos del equipo de ayuda en caso de requerirlo, explicó la Directora de Docencia.

Además, agregó que “por otro lado era importante reforzar con los profesores, diferentes aspectos referidos a las orientaciones pedagógicas que la institución ha entregado para el trabajo virtual, así como las instancias de apoyo a la actividad docente que puede ofrecer la Dirección de Docencia. Se presentó tanto la estructura de las aulas virtuales y su configuración para el segundo semestre, como la Sala de Profesores Virtual, que constituye un espacio para que los profesores puedan disponer de tutoriales, instructivos, sitios de interés y documentos institucionales, realizar consultas y compartir experiencias”.

Hilda Rojas valoró las mejoras hechas a la plataforma y aseguró que esto ha simplificado su forma de trabajar considerando las clases virtuales. “Me gustó mucho la nueva forma de navegación por el ambiente de aprendizaje presentado, es más simple y accesible para los estudiantes.

También fue muy importante la navegación por el espacio Sala de Profesores del aula virtual donde pudimos observar todos los documentos y recursos que hay a nuestra disposición. Ellos nos permiten integrarnos al modelo de educación a distancia dispuesto por la institución, capacitándonos para un buen desempeño”.

Por último, agradeció la iniciativa del Instituto Profesional de cara a este nuevo semestre. “Destaco la instancia de interacción que existe, dando respuestas facilitadoras a la función docente. Se agradece la invitación para participar nuevamente y colaborar para el segundo período del año 2020. Finalmente, mis agradecimientos y ojalá se pueda realizar otras reuniones en el futuro para sentirnos aún más comprometidos con nuestra labor docente y nuestra institución”.

En la jornada se llevó a cabo un espacio de consultas, propuesta e inquietudes por parte de los docentes en las que ya se encuentra trabajando la Dirección de Docencia.

25 de agosto de 2020
El auge de las carreras técnicas y profesionales

¡Deja ya de navegar por la Internet y presta atención a la siguiente información! ¿Sabías que
Chile tiene un importante déficit de técnicos profesionales?, y más aún ¿sabías que ese déficit se
produce en las áreas de construcción, energía, salud y, sobre todo, en la minería?

Así lo confirma quien monitorea muy de cerca la movilidad laboral en estas áreas, la Sociedad de
Fomento Fabril (SOFOFA), quien reúne a la asociación gremial de las empresas y los gremios
del sector industrial chileno. Esta entidad privada cifra este déficit en 600 mil técnicos,
provocando con ello que los gobiernos fortalezcan este tipo de educación y que tanto el Estado
como la empresa privada, tengan por objetivo que cada año aumente el número de jóvenes que
egresan de un Instituto Profesional o Centro de Formación Técnica.

¿Y por qué son tan importantes las carreras técnicas y profesionales?, porque así como cada pieza
cumple un rol fundamental dentro de un engranaje, los estudiantes que egresan de estas carreras
contribuyen a un mecanismo todavía más importante: el engranaje familiar y social, aportando
crecimiento y desarrollo económico a su futuro y al país.

Pero no solo eso, contrario a lo que se pudiese pensar, el déficit tiene un aspecto muy positivo, y
es que, al haber un exceso de demanda de un producto o servicio –en este caso la escasez de
técnicos profesionales- automáticamente aumenta la oferta, la que se ve reflejada en los ingresos
brutos mensuales que puede llegar a percibir un estudiante que se titula de alguna de estas
carreras.

Realicemos el siguiente ejercicio, que sucede, por ejemplo, si te decides a estudiar Construcción
Civil en un Instituto Profesional, según estadísticas entregadas por el sitio web www.mifuturo.cl
del Ministerio de Educación, los ingresos que se pueden llegar a percibir con esta carrera entre el
1er y el 5° año de titulación bordean entre los $834.244 y el $1.245.574. Mientras que el ingreso
bruto mensual de un Técnico en Prevención de Riesgos, siempre entre el 1er y el 5° año de
titulación, bordea entre los $559.772 y $812.290.

Nada mal si se considera que las carreras técnicas son por lejos menos costosas que una carrera
universitaria, son considerablemente más cortas, permiten compatibilizar estudio y trabajo, las
instituciones que las imparten tienen un fuerte trabajo de vinculación con el medio, es por esta
misma razón que están al tanto del tipo de profesionales que requiere el mercado. Por si fuera
poco, las carreras técnicas tienen una rápida inserción laboral y mejores perspectivas salariales.
¡¿Aún no estás convencido?!, ¡Ah, quiere estudiar, pero no sabes dónde?! ¿Y si estudias en el
Instituto Profesional Los Leones?, una institución acreditada y con 39 años de trayectoria. En
esta casa de estudios puedes encontrar todas esas carreras que demanda el mercado y muchas
más.

Si lo tuyo es el área de la salud, puedes estudiar Técnico Laboratorista Dental, según
estadísticas proporcionadas por el sitio web www.mifuturo.cl, en su 1er año de titulación esta
carrera tiene una empleabilidad del 48,2% y su arancel anual bordea el $1.062.000; Técnico en
Minería, con una empleabilidad del 64,9% y un arancel anual que bordea los $969.120. Todos
aranceles que están muy por debajo de la competencia.

¡Ya lo sabes, Chile requiere de profesionales y el Instituto Profesional Los Leones espera por
ti!

13 de agosto de 2020
¿Qué estudiar después de la Pandemia?

Es cierto. Nos cambió la vida. Es que desde el 18 de octubre con el estallido social y la posterior
crisis sanitaria debido a la pandemia por COVID-19 no solo ha afectado nuestra forma de
relacionarnos, si no que también, la manera en cómo funcionamos en el día a día, cambiaron
nuestras necesidades, cómo nos comunicamos, cómo estudiamos, la forma en que trabajamos. Y…
¿por qué no?, cambió también nuestra vida y cómo la vemos.

En ese contexto, nos hemos llenado de incertidumbre y dudas sobre lo que será nuestro futuro
obligándonos, quizás, a re considerar los planes que teníamos para nuestra vida. Pensemos en esos
jóvenes dejando atrás su etapa escolar y decidiendo por una carrera para convertirse en profesional,
o en esa jefa de familia que se decidió a obtener un título y poder sumar económicamente a su
hogar. ¿Volverán a tomar en cuenta aquellas carreras que descartaron y que hoy toman
importancia?.

Primero que todo, no hay que desesperarse, ni mucho menos desistir del sueño de acceder a la
educación superior. Podemos tomar esto como una nueva oportunidad y evaluar las nuevas
tendencias que el mercado laboral nos ofrece. Hoy más que nunca se toman el protagonismo
aquellas carreras que nos permitan hacer realizar nuestro trabajo desde cualquier punto, que sean
parte del área de salud, que nos sigan manteniendo comunicados e incluso aquellas que nos
entreguen las herramientas para crear nuestro propio negocio y emprender.

En el Instituto Profesional Los Leones, no solo nos adaptamos a esta nueva forma de estudiar
adaptando nuestras clases presenciales a formato digital para la resguardar la salud de todos
nuestros estudiantes, sino que también, llevamos años ofreciendo carreras pensadas en el futuro y
en las nuevas maneras de vivir.

En el ámbito de la computación y Tecnologías de la Información podrás elegir entre Ingeniería en
Informática y Ciberseguridad, Técnico en Conectividad y Redes y Analista Programador. Estas
profesiones te permitirán abrir tu campo laboral y te permite trabajar desde donde sea y en horario
flexible. Y no olvidemos, son actores fundamentales en el teletrabajo y en las clases desde casa.
Hoy en día, la gente más que nunca ha tomado conciencia de lo importante que es nuestra salud, no
solo física sino espiritual y emocional, estar sanos nos permite desarrollarnos mejor. En nuestro IPLL
podrás encontrar carreras como Masoterapia y Laboratorista Dental, dos rubros que seguirán siendo
fundamentales. Y no está demás mencionar, que obtener un título como Técnico en Estética Integral
o Naturopatía y Terapias Naturales te permitirá generar tu propio negocio al que puedes adaptar al
formato presencial u online.

El comercio. Sin duda uno de los temas más importantes en nuestro día a día, y por sobre todo en el
último tiempo, donde la compra y venta de productos ha cambiado radicalmente y el e-commerce ha
tomado más fuerza que nunca. Este es un ámbito donde un Ingeniero en Marketing o un Técnico en
Marketing podrá tomar asumir un importante rol de cara a esta nueva realidad.
En esa misma línea, podemos tomar en cuenta también carreras como Diseño y Multimedia Digital y
Técnico en Diseño y Comunicación Digital que siempre serán parte fundamental en el mundo de los
negocios y las comunicaciones.

Por eso, te invitamos a conocer nuestras carreras y ser parte de una institución acreditada donde
podrás forjar un futuro adaptado a las nuevas necesidades y requerimientos de un mundo en
constante cambio. ¡Sé parte de nuestra Comunidad Leona!

13 de agosto de 2020
¿Cómo aporta un título técnico o profesional en mi futuro laboral?

¿Estás a punto de egresar de la educación media y no sabes qué estudiar? Lo primero que tienes
que dilucidar es si deseas realizar tus estudios en una Universidad, un Centro de Formación
Técnica, o un Instituto Profesional. ¡Tranquilo!, cualquiera de esas opciones es válida. Si te
decides por un Instituto Profesional la opción es estudiar una carrera técnica o profesional, pero,
¿qué diferencia hay entre una carrera y otra? Te lo explicamos a continuación:

Según el Ministerio de Educación a una Carrera Técnica se le “confiere la capacidad y
conocimientos necesarios para desempeñarse en una especialidad de apoyo al nivel profesional, o
bien desempeñarse por cuenta propia”. Este título se obtiene luego de “aprobar un programa de
estudios de una duración mínima de 1.600 horas de clases”, es decir, 4 semestres.

Por otra parte, una Carrera Profesional les entrega a sus estudiantes “una formación general y
científica para un adecuado desempeño profesional”. Este título se puede obtener en una
universidad o en un IP. Ya sea que te decidas por una u otra carrera, ten la seguridad que podrás
acceder a un aprendizaje práctico, programas flexibles, aranceles más bajos e incluso estudiar algunas carreras con alta empleabilidad.

Así, por ejemplo, se evidencia en el sitio web www.mifuturo.cl del Ministerio de Educación y
que tiene a las carreras ligadas a la salud, tecnología y educación con un alto índice de
empleabilidad al momento de que sus estudiantes egresen de la carrera. Según estadísticas del
propio portal, las cifras de empleabilidad para el 2º año posterior a la titulación en algunas de
esas carreras y que se estudian en un instituto profesional, son las siguientes: Técnico en
Laboratorista Dental (52,8%), Técnico en Masoterapia (43,5%), Técnico en Topografía (80,6%),
Psicopedagogía (79,6%) o Técnico en Educación Parvularia (58,7%).

Tanto las mencionadas anteriormente como otras carreras, las puedes estudiar en el Instituto
Profesional Los Leones, una institución acreditada. Esta casa de estudio te ofrece la posibilidad
de obtener un título técnico o profesional en un corto plazo y a un bajo costo, con una modalidad
de clases presenciales tres días a la semana y un arancel que bordea el millón de pesos anual. Es
decir, aproximadamente tres millones menos de lo que se podría llegar a pagar por concepto de
arancel de una carrera universitaria, y muy por debajo del arancel de la competencia.

Pero, ¿cómo aporta una carrera corta a mi futuro? ¡De muchas formas! Lo primero es que son
carreras de rápida inserción laboral, esto se debe a que los años de estudios son de alta
especialización y de mucha práctica en el entorno real de trabajo. Son carreras que tienen un bajo
arancel, por lo que son una opción mucho más compatible con el presupuesto familiar. Por
último, son carreras que puedes compatibilizar con otras actividades, como el trabajo, la vida
familiar, el deporte, entre otros.

Y si nada de lo antes expuesto te convence para estudiar una d estas carreras, solo podemos decir
que 3 de cada 4 trabajos en Chile necesitan un técnico profesional, así lo confirma la campaña
#EligeserTp del Ministerio de Educación. ¡Ya lo sabes, si quieres mejorar tus condiciones
laborales y de vida, estudia una carrera profesional! y sé parte de ese porcentaje de empresas que
buscan a un técnico para que sea parte de sus filas.

13 de agosto de 2020
Carreras de Construcción participan del exitoso webinar “Construcción y Licitaciones”

La jornada contó con la relatoría del docente Jaime Peña y alcanzó una asistencia de 110 estudiantes de las carreras de Técnico en Construcción y Construcción Civil.

El contexto de trabajo en línea y educación a distancia ha dado paso a una serie de actividades online que van desde charlas, conversatorios y el webinar, este último, una reunión interactiva de tipo seminario y que se inscribe dentro de la colaborativa web 2.0. Y es precisamente este formato el que utilizaron las carreras de Técnico en Construcción y Construcción Civil para la realización del webinar “Construcción y Licitaciones” y que se llevó a cabo el pasado 29 de julio vía Meet.

Esta iniciativa contó con la relatoría del docente Jaime Peña y alcanzó un peak de 110 conectados en las cerca de dos horas veinte que duró la transmisión. En la instancia se abordaron temáticas relacionadas al presente por el cual está atravesando la industria de la construcción, así como también, los desafíos que le impone el actual contexto a los futuros titulados de las carreras de Técnico en Construcción y Construcción Civil del Instituto Profesional Los Leones.

“En este webinar se dio un nivel de conversación que nos permitió reflexionar en comunidad acerca de las obligaciones, deberes y derechos de los Constructores Civiles en el ámbito profesional, en especial en un mundo cada vez más competitivo y globalizado”, destacó Hugo Sánchez, Jefe de Carrera de Construcción Civil y Técnico en Construcción.

El académico, además, agregó que se destacaron las competencias del perfil de egreso que tienen que tener los estudiantes de nuestra institución y cómo estas competencias constituyen un valor agregado al momento de la inserción laboral. “Desde el punto de vista de la
experiencia individual, cada estudiante afianzó su compromiso de persistir en la carrera, con objetivos y metas claras conducentes al título de Constructor Civil, promoviendo así, la formación técnica profesional como una potente herramienta de movilidad social”, expresó.

Por su parte, Mauricio Daza, estudiante de primer año de la carrera Técnico en Construcción, agradeció enormemente la instancia, así como también, la calidad de educación que le está entregando nuestra casa de estudios. “En lo personal soy una persona con bastante experiencia en el ámbito de la construcción, porque me he desempeñado por muchos años como contratista, pero me faltaba lo teórico.

Entonces en esa búsqueda de dónde estudiar, me encontré con el Instituto Profesional Los Leones, y debo de decir que me siento sumamente agradecido de haber llegado a esta institución, tanto por el nivel de su educación, por el apoyo que me han entregado los docentes, y por su arancel, muy por debajo de la competencia. Así que nada que decir, creo que fue la mejor decisión”, destacó.

Una de las muchas funciones que cumple el webinar es de carácter formativo y que en el caso de “Construcción y Licitaciones” se canalizó a través de la expertiz de su relator, Jaime Peña, constructor civil y docente de nuestra casa de estudios con la asignatura Estudios de Proyecto en las carreras de Construcción. “Se les entregó a los estudiantes una perspectiva de lo que es el constructor civil y el desarrollo que este profesional tiene que tener en la industria de la construcción, pasando por antecedentes históricos de la carrera en Chile, y revisando las diferentes posibilidades de desarrollo que tiene este profesional, tanto en el ámbito público como privado, en el rol de empresario, Constructor ejecutor, Parte de oficinas técnicas, Inspector técnico de obras ITO, entre otros”, ejemplificó.

Esta instancia, añadió el profesional, fue propicia para recordarles a los estudiantes las competencias que el Instituto Profesional Los Leones le está entregando a su perfil de egreso. “La charla les permitió a los estudiantes conocer cuáles son sus posibilidades como profesional del IPLL, sus competencias ante el mercado y las fortalezas que se adquieren en el transcurso de su aprendizaje”, destacó.

Finalmente, precisó, la jornada fue muy beneficiosa para los estudiantes, ya que se respondió preguntas concernientes a la presentación y se percibió un espíritu de fraternidad. “Se formularon preguntas que muchas veces se plantearon en el contexto de la sala de clases o en forma particular a los profesores y que en esta ocasión y gracias a la temática planteada, encontraron respuesta. En resumen, fue una actividad de unión y fraternidad, que fomentó el espíritu de unidad, de equipo, que, por lo demás, siempre son necesario. Esta actividad nos permitió identificarnos con un solo espíritu, el de nuestra querida Escuela de Construcción y Minería del Instituto Profesional Los Leones”, manifestó.

6 de agosto de 2020
INSCRIPCIÓN ASIGNATURAS SEGUNDO SEMESTRE 2020
Estimadas y estimados estudiantes:

La Vicerrectoría Académica del Instituto Profesional Los Leones les saluda muy cordialmente y les informa que la Inscripción de Asignaturas, se realizará durante la segunda semana del mes de agosto. Este proceso permitirá a cada estudiante completar la carga académica de sus asignaturas del segundo semestre 2020 y mantener así, la calidad de alumno regular.La inscripción de asignaturas se realiza por Escuela a la que pertenece cada carrera de acuerdo al siguiente calendario:

INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS FECHA

Escuela Educación y Ciencias Sociales: Lunes 10 agosto 2020
Escuela Diseño y Tecnologías de la Información: Martes 11 agosto 2020
Escuela Administración y Negocios: Miércoles 12 agosto 2020
Escuela Construcción y Minería: Jueves 13 de agosto 2020
Escuela Servicios de Salud: Jueves 13 de agosto 2020

Rezagados: Viernes 14 agosto 2020

Procedimiento y requisitos:
- Estar matriculado y tener regularizada su situación para el año 2020. En caso de no tener regularizada su situación puede contactarnos a la MESA DE AYUDA mesadeayuda@javiersotomayor.net en horario de 9:30 a 18:30 horas.
- Realizar la inscripción de asignaturas según calendario por escuela en el portal del alumno. INGRESAR AL PORTAL ALUMNO AQUÍ.
- Ante cualquier duda pueden consultar el tutorial adjunto, donde se explica paso a paso cómo realizar la inscripción de asignaturas.VER TUTORIAL AQUÍ
- Los casos especiales, cambios de jornada y suspensiones de estudio también serán resueltos en los correos por escuela detallados en en este cuadro. HAZ CLICK AQUÍ.
- Si cumple con todos los requisitos y no logra realizar la inscripción de asignaturas en el portal del alumno, puede escribirnos a los siguientes correos:
La Vicerrectoría Académica los insta a realizar este proceso con la responsabilidad propia de un estudiante de educación superior y a utilizar los correos por escuela o la mesa de ayuda para resolver todas sus dudas previo a las fechas establecidas y así evitar problemas de último momento.

Les saluda muy atentamente,

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
6 de agosto de 2020
Reunión General con Delegados reúne a más de cien estudiantes con autoridades del Instituto Profesional Los Leones

En la instancia participaron representantes de la Escuela Administración y Negocios, Escuela de Educación y Ciencias Sociales y la Escuela de Servicios de Salud.

El pasado viernes 24 de julio se dio por finalizado un ciclo de tres encuentros que las máximas autoridades del Instituto Profesional Los Leones, encabezado por el rector de nuestra casa de estudio, el señor Alberto Vásquez, sostuvieron con los delegados de cursos en el marco de la Reunión General de Delegados.

La primera de esas reuniones la inauguró la Escuela de Administración y Negocios el lunes 20 de julio a las 17:00, dos horas después le siguió la Escuela de Educación y Ciencias Sociales, para cerrar con la Escuela de Servicios de Salud el viernes 24 de julio a las 17:00 horas. El encuentro se transmitió vía Zoom y contó con una convocatoria de un total de 119 participantes entre las
tres jornadas.

Cada una de las actividades se dio inicio con las palabras de bienvenida del Director de Desarrollo Estudiantil, Alejandro Jorquera, quien valoró enormemente el poder contar con los representantes de primer nivel, en especial porque debido al contexto de emergencia sanitaria, aún no se ha dado la posibilidad de una reunión presencial con ese grupo de estudiantes.

Todas las jornadas, además, contaron con la presencia del rector de nuestra casa de estudio, el señor Alberto Vásquez, quien partió sus intervenciones dando a conocer los tres efectos directos que tendrá el actual estado de acreditación para los estudiantes que egresen del Instituto Profesional Los Leones.

El primero de esos efectos es que, al ser una institución de educación acreditada, los estudiantes pueden acceder al Crédito con Garantía Estatal (CAE), resolviendo, con ello, algunas de sus dificultades económicas, permitiendo, así, darles continuidad a sus estudios. La máxima autoridad destacó que esta medida solo es posible gracias al actual estado de acreditación.

Otro de los efectos colaterales que tendrá este nuevo periodo de acreditación en los futuros egresados, recalcó, es que, al momento de salir y buscar empleo, el mercado laboral será muchomás amigable. En ese aspecto, subrayó, es muy distinto encontrar trabajo después de haber salido de una institución acreditada, versus una institución que no lo está. Por lo tanto, el realizar prácticas profesionales y conseguir empleo será un proceso mucho más expedito, en que, sin duda, las puertas se abrirán más rápido.

Por último, pero no por ello menos importante, es que la acreditación tendrá un efecto directo en la postulación de becas y otros beneficios a los cuales quieran acceder los estudiantes. Todos estos procesos, enfatizó el rector, requieren de una condición de acreditación y que el Instituto Profesional Los Leones podrá garantizar durante los años 2020, 2021, 2022 y 2023, respectivamente.

Durante sus exposiciones el señor Alberto Vásquez destacó, también, el decreto que se promulgó recientemente y que tiene como propósito garantizar la continuidad académica. En ese aspecto, señaló, se tomó la decisión -para efectos de aprobación de asignatura y solo por este semestre-, de eximir a los estudiantes del requisito de asistencia.

Siempre dentro de ese contexto y con el fin evitar la deserción, el rector hizo un llamado para que los estudiantes hicieran presente su situación, evitando, así, que ni lo académico, ni las dificultades económicas, fuesen impedimento para no alcanzar sus sueños de convertirse en profesionales.

La autoridad finalizó sus exposiciones recalcando que se tomaron decisiones financieras que han permitido garantizar la continuidad del proyecto educativo del IPLL y que, a pesar del complejo escenario actual, se está avanzando sin dificultad para poder concluir los procesos académicos de este primer semestre, mejor aún, el próximo año se proyecta mucho más auspicioso.

Segundo semestre académico 2020

Quien también estuvo presente durante las tres jornadas, fue la Vicerrectora Académica, la señora Violeta Castillo, quien reconoció el enorme esfuerzo realizado por toda la comunidad estudiantil durante un semestre que, sin duda, no fue nada fácil. En ese aspecto, y como deber de la vicerrectoría académica, se cumplió con recepcionar todas las solicitudes requeridas por los estudiantes en el transcurso del primer semestre.

Estas solicitudes, señaló, fueron sometidas a análisis para luego dar paso a la implementación de una serie de medidas que tuvieron como único foco, la continuidad del proceso académico de los estudiantes. Entre esas medidas destacan la ya mencionada eximición de la asistencia y la derogación –solo por este primer semestre- del Artículo 31 del Reglamento Estudiantil y que tiene relación con la reprobación de una asignatura por tercera vez. Es decir, ninguna de esas acciones será causal de eliminación, permitiéndole a los estudiantes poder continuar con sus estudios durante el segundo semestre y cursar las asignaturas reprobadas cuando corresponda.

Luego se pasó a revisar el calendario académico del segundo semestre, agendando el inicio de clases para el 17 de agosto. La autoridad aseguró que, por ahora, la modalidad de clases va a seguir siendo online, por lo que se ha estado monitoreando la plataforma Moodle y asegurándose de que todo el material didáctico esté en el campus virtual en las fechas correspondientes.

La Vicerrectora Académica finalizó sus intervenciones expresando estar muy feliz de ver a los estudiantes y que esperaba poder seguir contando con ellos para el segundo semestre, la autoridad aseguró que se tendrá flexibilidad para abordar las problemáticas que se manifiesten y que se está trabajando para garantizar la continuidad académica de toda la comunidad estudiantil.

Como ya es común en este tipo de encuentros con autoridades, se abrió la posibilidad de formular preguntas, entre las que se destacaron, la posibilidad de rendir el Examen por Competencias estando en una situación de morosidad, el retorno presencial a clases, aspectos financieros, entre otros. Todos temas que fueron conversados y recepcionados por las autoridades.

4 de agosto de 2020
Carreras de Construcción participan en charla “Sistemas Constructivos y estructurales Covintec”

En la instancia se profundizó sobre Covintec, un sistema estructural antisísmico y con propiedades térmicas y acústicas.

Si hay algo que un constructor civil no puede desconocer, es el hecho de que en Chile se produce una cantidad importante de sismos al año. Esto se debe a que nuestro país se localiza sobre el Cinturón de Fuego del Pacífico (en las costas del océano Pacífico), cuya principal característica es que concentra algunas de las zonas de subducción más importantes del mundo, lo que provoca una intensa actividad sísmica y volcánica en las zonas que abarca.

Teniendo ese dato como antecedente, se hace fundamental que las empresas constructoras cumplan con las normas de calidad y que los estudiantes estén lo más actualizados posibles en cuanto a los sistemas de construcción. Ese es el caso de la carrera Técnico en Construcción Civil, quien el pasado 9 de julio participó de la charla “Sistemas Constructivos y estructurales Covintec”, un sistema estructural antisísmico y con propiedades térmicas y acústicas. Esta actividad se realizó vía Google Meet y convocó a cerca de 178 participantes.

“El sistema constructivo Covintec permite entregar una opción de calidad al proceso constructivo con altos desempeños estructurales, térmicos y acústicos, impactando positivamente en los costos y construcción de las obras. Chile, al tener un comportamiento sísmico recurrente, impone desde la ingeniería la implementación de soluciones constructivas que permitan brindar un óptimo desempeño estructural en los materiales, procesos, maquinarias y herramientas, ante este tipo de solicitaciones externas. El proceso Covintec ha demostrado eficiencia en desempeños sísmicos favorables, especialmente en el terremoto del 27F de 2010”, explicó Hugo Sánchez, Jefe de Carrera de Técnico en Construcción Civil.

El académico agregó que esta fue una excelente oportunidad para los estudiantes, en especial porque conocieron el proceso de instalación de los paneles, las cargas y esfuerzos estructurales que la afectan. Estar al tanto de esta información, indicó, permite ampliar las opciones de materialidades al momento de la toma de decisiones en un proyecto, y que por lo demás, son muy distintos a materiales tradiciones como hormigones, aceros, albañilerías, maderas, entre otros.

Para John Ferrari, estudiante de séptimo nivel de la carrera de Construcción Civil, actividades cono estas representan un claro un progreso en su desarrollo académico. “Me parece excelente que se generen este tipo de actividades por parte de la institución, nos ayuda a progresar como profesionales, adquiriendo, además, conocimientos anexos a lo que establece la malla curricular. Este tipo de iniciativas nos dejan mejor preparados para enfrentar el futuro y en un mejor pie profesional, sobre todo a la hora de decidirse por ciertos productos”, analizó.

Lo importante de la charla, sostuvo Luis Roos, expositor y arquitecto a cargo del Departamento Técnico de Covintec Chile, es que los estudiantes conocieran el sistema estructural Covintec en particular, pero también pudiesen barajar otras alternativas al momento de embarcarse en un proyecto.

“Covintec es un sistema constructivo no tradicional, por lo tanto, ya estamos abriendo oportunidades para que los estudiantes conozcan otras alternativas constructivas. Para que así, por ejemplo, en un futuro puedan aplicar estos conocimientos en alguna obra. Hay que pensar que son muchos los sistemas constructivos tradicionales, como el hormigón, la madera, etc., a ellos se suman los no tradicionales. Entonces la idea es que ojalá tengan la opción de poder conocer otras marcas y que puedan elegir en base a un análisis bien argumentado”, precisó.

20 de julio de 2020
Conversatorio organizado por estudiantes de Producción de Eventos reúne a connotados productores nacionales

En la actividad se abordó la difícil situación por la que está atravesando la industria de la producción de eventos debido a la pandemia.

Con un selecto grupo de productores nacionales contó el “Conversatorio Sin Salvoconducto, Producción de Eventos en tiempos de pandemia”, que se llevó a cabo el pasado 30 de junio vía Zoom y que fue organizado por los estudiantes de primer semestre de la carrera de Producción de Eventos del Instituto Profesional Los Leones.

Participaron de esta actividad, María Francisca Donoso, Directora de Producción de D&C, Sebastián de la Barra, Socio Fundador de Lotus Producciones, Andrés Varnava, Gerente y Director de Producción de Lotus Producciones, Tomás Cox, Director de Tomás Cox Producciones y Gonzalo Giralda, Socio Director de Agencia Ole.

Este evento abordó la compleja situación por la cual está atravesando esta industria producto de la pandemia. En ese aspecto, para el destacado productor nacional, Tomás Cox, lo acontecido ha significado un verdadero terremoto con su posterior tsunami.

“Lamentablemente la industria de los eventos está por el suelo, estamos viviendo un verdadero tsunami, desde octubre a la fecha. Con nuestra empresa producíamos centenares de matrimonios, pero hoy en día está todo paralizado. De igual forma tenemos que salir adelante y para mí, como me imagino también los es para el resto de mis colegas, producir un evento es un acto de amor, de esperanza, perseverancia, disciplina, solo así se sostiene una productora”, destacó.

El reconocido productor dedicó unas hermosas palabras de aliento para los estudiantes de Producción de Eventos de nuestra casa de estudios. “A tener fe en la producción de eventos, estudiantes del distinguido Instituto Profesional Los Leones, no se dejen atemorizar y a pesar de la adversidad, a mantenerse siempre arriba. Después de un tiempo, todo esto no será más que una anécdota”, expresó.

La actividad tuvo un momento bastante emotivo, en uno de los bloques se les realizó un sentido reconocimiento a todas aquellas personas que en el último año han colaborado con la Carrera de Producción de Eventos, ya sea como panelistas o como auxiliares y que lamentablemente ya no están con nosotros.

Esos son los casos de Valentina Frías, quien en 2019 participó como panelista en el Conversatorio, Protagonistas, Mujeres Transcendentes, y don Mario Cáceres, quien se desempeñaba como guardia de seguridad del IPLL. En palabras del propio Claudio Castillo, Jefe de Carrera de Producción de Eventos, en innumerables ocasiones don Mario contribuyó con las actividades de la carrera, teniendo siempre una excelente disposición.

“Como carrera nos parece importante reconocer a quiénes nos colaboran y ayudan y no necesariamente son retribuidos por el aporte que hacen. Por eso es que parte de lo que nosotros queremos dejar como legado junto con el cuerpo docente, es que los estudiantes tengan una conexión social a propósito de lo que vivimos. Estamos pasando por una época en que se hecha mucho de menos la comunicación, entonces sin duda que este tipo de actividades ayudan para que se estrechen los lazos”, expresó.

Otro de los temas que se abordó durante el Conversatorio, tiene relación con cómo se reinventa la industria pos pandemia. En ese aspecto, la mayoría de los expositores coincidió en que la tecnología es la principal aliada, sin embargo, el futuro contexto es tan desconocido que ni siquiera se puede hablar de costos. Por ahora y en el mediano plazo, se está en conversaciones con el Gobierno para aplicar los nuevos protocolos frente a un posible retorno, así también, se está realizando una fuerte inversión en capacitar al personal en nuevas normativas y, por sobre todo, se está potenciando todavía más el trabajo en equipo, la actitud y flexibilidad que tiene que tener un productor de eventos en este nuevo contexto, señalaron.

Para Julio Amores, estudiante de primer semestre de Producción de Eventos, esta actividad le permitió reflexionar acerca de lo mucho que está cambiando la industria de la producción de eventos. “Vivenciar esta experiencia del evento online me sirvió mucho para reflexionar sobre cómo está cambiando la industria de los eventos y cómo se proyectan a futuro. Así también, que desde el proceso formativo nos desafíen a experimentar nuevas modalidades de producir eventos, es, sin duda, un acierto que nos motiva a estar constantemente aprendiendo sobre la industria y las nuevas tecnologías”, destacó.

Por último, para la docente Alejandra Palomé, quien imparte la asignatura “Industria de los eventos”, de la que fue parte este Conversatorio, es necesario potenciar la carrera a través de estas actividades. “Efectivamente este tipo iniciativas hacen que los estudiantes tengan la posibilidad de reinventarse, sobre todo en un momento en que estamos frenados presencialmente. No así en términos digitales, en que los eventos híbridos van a cobrar todavía más fuerza pos pandemia. Por ello es necesario potenciar la carrera a través de nuevas herramientas tecnológicas”.

20 de julio de 2020