Autor: Comunicaciones

  • Estudiantes de Diseño Gráfico Publicitario colaborarán en campaña de Admisión 2019

    Lineamientos y objetivos generales fueron parte del brief creativo que recibieron los estudiantes quienes, a través de un concurso, entregarán sus propuestas creativas.

    ‘‘Crear el concepto, la imagen medular que logre identificar a la gente que quiera estudiar en Los Leones’’, es la principal directriz que los y las estudiantes de VII y VIII semestre de la carrera de Diseño Gráfico Publicitario tendrán que seguir para la creación de nuestra próxima campaña de admisión. Los lineamientos de la campaña fueron entregados el pasado viernes 17 de agosto por la Dirección de Admisión y Comunicaciones, en una reunión que tuvo lugar en la Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios.

    ‘‘El objetivo es que los estudiantes se sientan partícipes de las actividades del Instituto, en este caso, siendo parte de la creación de la campaña creativa para el Proceso de Admisión del IPLL del primer semestre de 2019’’, comentó Sebastián Machefert, Coordinador de Publicidad de IP Los Leones, y quien entregó el brief creativo a los estudiantes.

    Es la primera vez que se realiza este tipo de colaboración con la carrera de Diseño Gráfico Publicitario, que además tiene carácter de competencia. Según el Jefe de Carrera, Rodrigo González, el principal beneficio para los estudiantes es permitirles que sean parte de un trabajo real y que tendrá una repercusión, ‘‘Es una tremenda oportunidad y como nuestra carrera tiene el apellido de ‘publicitario’, los alumnos están en condiciones de poder crear una campaña de ese tipo’’, agregó.

    En la reunión se informó que el enfoque de cada propuesta deberá resaltar los atributos del nuestro instituto ligados a la misión y visión, a través de bocetos e ideas creativas para difundir en radio, redes sociales, el sitio web o vía pública y fachadas. ‘‘La idea es que ellos presenten una ‘pieza madre’ que después se pueda adaptar a distintos formatos’’, comentó el Coordinador de Publicidad de IPLL, Sebastián Machefert.

    El mecanismo de trabajo es a través de grupos organizados en ‘‘agencias’’, que ya se están preparando para cada etapa de entrega. De las seis ya conformadas: Cuak, Kiwi, Cochayuyo, 3D, Creanis y Sira, se seleccionarán solo tres que finalmente presentarán las propuestas ante nuestras autoridades para, posteriormente, seleccionar una. Los integrantes de los tres primeros lugares recibirán tabletas gráficas, tablets o parlantes bluetooth, respectivamente, además de recibir su correspondiente diploma distintivo.

     ‘‘Me parece realmente bueno que el Instituto use creatividad de su propio semillero. Como estudiante me parece una excelente oportunidad para mostrar nuestra manera de trabajar y como diseñador siempre estaré dando lo mejor de mí en cada proyecto. Y si es de mi casa de estudios mucho mejor, lo tomaré como un trabajo para un cliente grande e importante’’, comentó Juan Abarca González, estudiante de VIII semestre y miembro de Kiwi Agencia Gráfica.

    Luego de fijar pazos, objetivos y las metas de trabajo, los estudiantes se mostraron motivados y entusiastas con la colaboración, quedando solo esperar a mediados del mes de septiembre para conocer a la propuesta ganadora.

    ‘‘Aquí podemos ver también como el Plan de Estudios se hace cargo de esta solicitud, en cuando a la preparación de los estudiantes, aunque me queda más que claro que lo van a hacer bien, ellos ya han tenido experiencias con campañas publicitarias y han salido bastante bien’’, finalizó Rodrigo González, Jefe de Carrera de Diseño.

  • ¿En qué etapa del Proceso de Autoevaluación nos encontramos?

    Entre los meses de junio y agosto se han estado desarrollando una serie de conversatorios para revisar los criterios institucionales respecto al Proceso de Autoevaluación en el que nos encontramos. A continuación les dejamos un breve vídeo explicativo que resume lo que pasó y lo que vendrá en esta fase.

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    Dirección de Admisión y Comunicaciones

    Instituto Profesional Los Leones

  • INSCRIPCIÓN ASIGNATURAS SEGUNDO SEMESTRE 2018

    Estimada y estimado estudiante:

    Invitamos a quienes aún no hayan realizado el Proceso de Inscripción de Asignaturas para este segundo semestre 2018, a acercarse a la Dirección de Asuntos Estudiantiles ubicada en Arturo Prat #269 para analizar y resolver su situación.

    Queremos que sigas siendo parte de nuestra Comunidad Educativa y avanzando en tu proceso de formación, para así cumplir con la meta que te planteaste, SER  PROFESIONAL

    ¡Los esperamos!

     

    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

  • SII realizó charla sobre nuevo sistema de creación de sociedades en nuestro IP Los Leones

    La jornada, organizada por la carrera de Contador Auditor, se abrió para todos los estudiantes de nuestra comunidad, los que participaron de manera activa.

    El pasado martes 14 de agosto, el IP Los Leones recibió a Guillermo Plata, representante del Servicio de Impuestos Internos (SII) quien realizó una charla sobre el Registro Electrónico de Empresa (RES). La actividad estuvo a cargo de la carrera de Contador Auditor de la Escuela de Gestión y Finanzas y tuvo lugar en el Auditorio del Campus Arturo Prat #269, que se repletó de estudiantes y académicos que participaron atentos de la charla.

    “El RES es un sistema que simplifica la creación de sociedades, en comparación al régimen tradicional que tenemos hoy, es más rápido y económico. (…) A los estudiantes les beneficia contar con esta información para cuando quieran emprender, o asesorar a algún cliente y contar con un sistema más ágil y frágil”, explicó el relator de la exitosa jornada que contó con la presencia de estudiantes de varias de nuestras carreras.

    El ex alumno y actual Jefe de Carrera de Contador Auditor, Pablo Sepúlveda, comentó que: “los estudiantes, tanto técnicos como profesionales, tendrán relación directa con la situación impositiva de sus clientes, con sus negocios, ellos mismos como personas naturales respecto a la importancia que tienen los impuestos en el país y las contribuciones”.

    Esta nueva charla se suma a las actividades que complementan el aprendizaje de nuestros estudiantes, para el caso del SII, esta es la cuarta vez que prestan colaboración a nuestra institución. ‘‘Servicio de Impuestos Internos ha realizado aproximadamente cuatro charlas previamente y siempre han sido muy positivas y con mucha participación de los estudiantes”, comentó Elizabeth Flores, miembro del SII y quien apoyó la gestión de la actividad.

    “Desde que yo era alumno siempre se realizaron charlas que tengan que ver con la contingencia del aspecto impositivo de Chile, y se genera un calendario que toman el primer y segundo semestre generando una continuidad respecto al tema”, destacó además Pablo Sepúlveda.

    Por su parte, Francisco Reyes, estudiante de IV semestre de Contador General agradeció la gestión de estas actividades y destaca que “ayudan al fortalecimiento de la misma institución y a la credibilidad que tienen los estudiantes y sus nuevas competencias para el mercado. Es por eso que creo que debemos aprovechar estas oportunidades que nos da el instituto”.

    En el lugar también estuvo presente Sergio Gallardo, profesor de Auditoría de la Escuela Gestión y Finanzas que comentó que: “siempre es importante tener una opinión externa, sobre todo si viene de una entidad reguladora a hablarnos sobre el tratamiento tributario. Para los estudiantes es un acercamiento a la realidad concreta, donde se abarcan los requerimientos del SII y la reforma tributaria que afecta los procesos de compra, de venta, la forma de recaudar, etc.”.

    Además, añade que para el IP Los Leones es relevante contar con este tipo de actividades para los estudiantes, en el marco del proceso de Autoevaluación de cara a la Acreditación, diciendo que: “es una visión clara respecto a lo que es nuestro trabajo con la vinculación con el medio, en este caso los estudiantes tendrán un acercamiento con la realidad tributaria de este país”, comentó el docente.

     

  • Módulos de Autoaprendizaje II Semestre: reunión de docentes entregó los próximos lineamientos de trabajo

    Docentes de las cinco Escuelas de nuestra institución afinaron detalles para una nueva aplicación de los Módulos de Autoaprendizaje.

    El pasado martes 14 de agosto los docentes a cargo de los Módulos de Autoaprendizaje participaron en un encuentro introductorio, donde se establecieron las directrices a seguir de este segundo semestre.

    La jornada estuvo a cargo de la Jefa del Departamento de Desarrollo Docente, Marcela Oyarzún, quien valoró y explicó el objetivo de la reunión. ‘‘El propósito fue dar a conocer a los profesores los lineamientos de trabajo para este segundo semestre respecto a la metodología a utilizar, indicando cuál va a ser el proceso de acompañamiento a los estudiantes y levantando información sobre los horarios de atención presencial’’.

    Este nuevo ciclo constituye la continuación del trabajo del primer semestre, periodo en el cual, por primera vez, IP Los Leones aplicó esta modalidad para reforzar ciertas competencias de aprendizaje. Esta metodología combina los principios pedagógicos con los tecnológicos a través de la formación virtual y la presencial, permitiéndoles a nuestros estudiantes organizar mejor sus tiempos y rutinas para estudiar desde el lugar que ellos decidan.

    ‘‘Lo más importante de estas modalidades es el autoaprendizaje, el que los estudiantes sean capaces de hacer sus trabajos por ellos mismos y a través de tecnologías que, si antes no conocían o no manejaban del todo, a lo largo del semestre las puedan ir dominando’’, comentó el docente de Técnico en Educación Parvularia, Jesús Arriola, profesional que nuevamente estará a cargo de uno de los Módulos.

    Este semestre se incluyeron mejoras a partir de la evaluación del primer ciclo introduciéndose, formalmente, los mecanismos emergentes que fueron bien evaluados por los estudiantes como, por ejemplo, la visita en sala por parte de los docentes. Asimismo, también se reforzaron los aspectos que no obtuvieron una buena evaluación, como lo fue el ingreso de notas a la plataforma, ‘‘por lo que debemos insistir en los tiempos y plazos, dar a conocer que hay lineamientos desde el Área de Evaluación de la Vicerrectoría Académica para subir notas y también entregar las fechas, para que los docentes tengan claro que antes de esa fecha deben estar arriba las notas de cada una de las guías’’, explicó Marcela Oyarzún.

    Por otro lado, las competencias anteriormente trabajadas fueron pensadas para complementar las nuevas. Así lo comenta el docente Jorge Magofke, a cargo del Módulo de Comprensión Lectora para la carrera de Servicio Social, quien dice que: ‘‘sin haber realizado el módulo aún, la impresión que tengo es que todo el bloque de estudiantes que pasó la primera etapa, por basarse en guías donde había que leer e interpretar, ahora le va a ser relativamente sencillo este módulo, porque ya adquirió el hábito sin saber los principios que regulan el hábito, así que lo que vamos a hacer ahora es sistematizar estas conductas de adquisición de hábitos’’.

    Esta relación complementaria entre los contenidos de cada módulo propicia un aprendizaje lineal y estable, que permite adquirir de manera efectiva las competencias trabajadas, las que además de verse reforzadas, beneficiarán el aprendizaje general nuestros estudiantes.

  • El reconocimiento del estudiante es el premio al profesor: reunión de docentes cerró con distinción a profesionales destacados

    El inicio oficial del segundo semestre contó con la participación de autoridades y directivos que presenciaron un emotivo reconocimiento a docentes destacados en el Proceso de Evaluación Docente.

    ‘‘Servir a nuestros estudiantes, responderles frente a las expectativas que tienen de formación y próximamente de titulación y que luego, cuando se inserten en el mundo laboral, tengan éxito porque en el proceso formativo pudieron adquirir todas aquellas competencias necesarias para poder desarrollar su trabajo…’’, así culminaba el discurso con que la Vicerrectora Académica del IP Los Leones, Violeta Castillo, abrió la ceremonia que marcó el punto de partida del semestre la tarde del jueves 09 de agosto.

    La jornada tuvo lugar en el Auditorio del Campus Arturo Prat #269 y estuvo dirigida a todos los y las profesionales que ejercen docencia en nuestra casa de estudios. En la reunión, las unidades de Vicerrectoría Académica entregaron los lineamientos institucionales al cuerpo docente con el fin de orientarlos sobre las directrices que deben seguir.

    Posteriormente, prosiguió la entrega de diplomas a docentes destacados en el Proceso de Evaluación Docente. Distinción entregada por diversas autoridades y directivos, entre ellos  la Vicerrectora Académica, Violeta Castillo, quien consideró que el sentido del reconociemiento constituye un estímulo a los profesores al reconocerse su labor, agregando que ‘‘además son reconocidos por los estudiantes y eso tiene un gran valor, porque no es solamente una apreciación subjetiva, sino que los estudiantes que han estado durante todo el semestre con clases directas y permanentes con ellos, los han evaluado en esta categoría de destacados’’.

    Es así como, uno a uno, los docentes pasaron al frente del auditorio para recibir su diploma. Algunos sorprendidos y otros ya conscientes de la categoría que en la jornada se hizo pública, recibiendo los aplausos de todos los asistentes.

    Una de las condecoradas fue la Directora de la Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios, Claudia Collipal, docente y Jefa de Carrera de Turismo Sustentable, que luego de recibir su diploma aseguró que “3ste reconocimiento es maravilloso, le hago clases a tres de mis cursos de cuarto semestre, habitualmente los tomo al final porque me gusta impregnarles un poco el sello de la carrera y creo que rinde frutos cuando una trabaja con cariño, intenta ser dinámica, motivadora y trata de traspasar más que un conocimiento teórico, sino algo más de actitud y vocación. Creo que esa es mi labor cuando hago clases’’.

     

    Manuel Bórquez, Director de la Escuela Tecnológica quien dicta clases sobre metalurgia, también rescató la importancia de las distintas modalidades que él aplica en clases para hacerlas especiales. ‘‘Yo trato que desde el primer momento los estudiantes tengan un desarrollo práctico junto conmigo, un desarrollo en terreno, trabajo en laboratorio, y ellos perciben que la vinculación va desde el comienzo y eso es lo importante, porque al muchacho o muchacha no le motiva mucho la teoría sola, sino tiene que ver diferentes ejemplos teóricos-prácticos y tiene que vivirlos’’.

    Un sorprendido, fue el docente Leonardo Gálvez Mendoza, quien enseña en tres de las cinco Escuelas de nuestra institución. ‘‘Yo no tenía idea de este reconocimiento, me sorprendió y me gusta, porque llevo 11 años haciendo clases en la institución. Aquí se reconoce el vínculo que tenemos con los estudiantes, que es súper importante en el sentido de que depende en gran parte de mí las ganas que tenga el o la estudiante de avanzar y de ser un buen profesional y si yo no lo motivo, ¿quién?”, dijo reconociendo la importancia de su rol como educador.

    Los pares, por su parte, presenciaban atentos la ceremonia y aplaudían a cada colega que, orgulloso, recibía y mostraba su diploma. El docente de la Escuela de Salud, Marcel Farías, apoyó a sus colegas premiados y reconoció la importancia de la reunión señalando que ‘‘tenemos todo un desarrollo en lo educacional, que ahora se complementa con el nuevo Modelo Educativo que es un desafío para la institución. Todo esto y lo que está pasando hoy, es un elemento importante para tener una buena acreditación, dar un buen rendimiento y entregar un buen proceso educacional’’.

    Parte de ese proceso educativo tiene éxito cuando se genera un buen ambiente en el aula, que refuerce la relación entre el profesor y el estudiante, como lo cree Gabriela Márquez San Martin, docente de la carrera de Técnico en Educación Parvularia que se mostró muy agradecida por el reconocimiento.

    ‘‘Es gratificante, hago las clases con mucho cariño y tengo buena relación con los estudiantes, siempre estoy pensando en poder perfeccionarme para entregar lo mejor que se pueda en cuanto al aprendizaje y que ellos puedan enfrentarse al mundo laboral de mejor forma. Creo que teniendo un clima favorable dentro de la sala el aprendizaje va a ser mucho más significativo, incluso más de lo que tú quieres enseñar, de los contenidos, sino de la capacidad que tienes de crear ese clima en el aula y también afuera, el ser cercano a los estudiantes’’, dijo la especialista en educación socioemocial.

    Desde la Escuela de Gestión y Finanzas, el docente de la carrera de Ingeniería en Administración de Negocios y Gestión Comercial, Hugo Pereira, destaca que la empatía y la motivación son habilidades que todo profesor debería tener, y rescata que personalmente se encarga de generar una química con sus estudiantes.

    ‘‘Trato de que sepan que si conmigo aprenden van a tener, en un corto plazo, una remuneración asociada a las competencias que les enseño. Y la sumatoria de todo eso resulta en el perfil de egreso que tenemos por carrera, para que salgan al mercado laboral como deben y como a mí me gusta que salgan y así que puedan prestigiar a la institución’’, comentó el profesional.

    Por otro lado, la ocasión fue aprovechada por la Dirección de Planificación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC), que aplicó una breve encuesta FODA en el marco del proceso de Autoevaluación Institucional con miras a la Acreditación 2020 en el que nos encontramos. Como explica la Analista de la DIPAC, Bárbara Ocharán, ‘‘si bien, para el proceso de Autoevaluación y Acreditación nos basamos en la ‘Encuesta de Informantes Claves’, se quería tener una visión previa para conocer la percepción que tienen los docentes sobre nuestra institución. Por eso realizamos esta encuesta más pequeña con el objetivo de obtener antes las impresiones de nuestros profesionales’’. La unidad logró acceder a la mayoría del universo docente a través de un cuestionario entregado al ingreso del salón, cuyas respuestas serán complementarán el análisis de la información levantada por la Comisión de Autoevaluación Institucional, el Comité de Gestión Académica y el Comité de Gestión Administrativa y Financiera.

    Finalmente, emociones, aplausos y felicitaciones condensaron el ambiente en general, que además de motivar a los asistentes generó un ambiente próspero para el trabajo posterior a la jornada, ya que cada docente y directivo se dirigió a su respectiva reunión de coordinación de escuela para tratar temas particulares y organizar los pasos a seguir a partir de las directrices y objetivos planteados.

  • INICIO DE MÓDULOS DE AUTO-APRENDIZAJE SEGUNDO SEMESTRE 2018

    Estimada y estimado estudiante:

    Te compartimos información fundamental que debes tener en consideración sobre el Módulo de Auto-Aprendizaje “Desarrollo de Estrategias Lectoras” con el que trabajarás este Segundo Semestre.

    Este Módulo pertenece a la línea formativa de competencias transversales, y es un curso obligatorio que debes cursar de acuerdo al Plan de Estudio de cada una de las carreras del Instituto Profesional Los Leones, por lo que tiene la misma validez que cualquier otra asignatura.

    El Módulo, que considera un total de 90 horas, se impartirá en la modalidad de tutorías, por medio de la atención presencial otorgada por un docente en un horario establecido, y la comunicación vía correo electrónico llevado a cabo durante todo el proceso. Esta modalidad tiene por objetivo desarrollar y fortalecer el aprendizaje autónomo y autorregulado, lo que requerirá de tu parte, organizar tus horarios y espacios de estudio para realizar las distintas tareas solicitadas en las guías de trabajo.

    A continuación te entregamos información general relacionada con la organización de la propuesta de trabajo para el Segundo Semestre del 2018:

    Propósito: el Módulo define como resultado de aprendizaje que el/la estudiante logre al finalizar el semestre “aplicar estrategias de comprensión lectora en diversos contextos de aprendizaje optimizando su rendimiento académico de forma autónoma y eficaz”.

    Metodología: las actividades que se llevarán a cabo para el desarrollo del trabajo de este semestre serán:

    a) Atención presencial de un/a profesor/a, quien se encontrará en la sala 100 del Campus Arturo Prat 284 y sala 207 del Campus Zenteno 234, en los siguientes horarios:

    -Jornada Mañana: 13.00 a 14.30 horas.
    -Jornada Vespertina: 17.30 a 19.00 horas.

    b) Trabajo plataforma digital:

    -El/la docente enviará al correo de los/las estudiantes una guía de aprendizaje cada dos semanas junto a la rúbrica correspondiente.
    -El/la estudiante enviará la guía respondida al docente a través del correo institucional asignado. Si tienes algún problema con tu correo comunícate a: jrojo@javiersotomayor.net.
    -A través del correo se podrán realizar consultas al docente, de lunes a viernes en horario a convenir con tu profesor/a.
    -Ingreso de asistencia y notas por parte de los docentes

    c) Visita a sala: el/la docente realizará visitas a la sala de clases para atender consultas sobre el contenido de las guías. Esto se realizará como apoyo con cada unas de las guías en horario que el docente definirá junto al jefe de carrera.

    Evaluación: Este semestre recibirás 6 guías + una guía que corresponderá a la Evaluación Integrativa (7 guías en total) cada dos semanas. La ponderación de evaluación será la siguiente:

  • Escuela de Gestión y Finanzas se reunió con Colegio de Contadores de Chile

    En este primer encuentro, se comenzó a gestar un convenio que beneficiará a nuestros estudiantes y egresados.

    ‘‘La idea de la reunión fue establecer la posibilidad de un convenio de acuerdo con el Colegio de Contadores de Chile, para que nuestros alumnos que terminen su V semestre técnico de la carrera Contador General, puedan optar a colegiarse y así también el VIII semestre de la carrera profesional de Contador Auditor’’, explicó el Director de la Escuela Gestión y Finanzas, Rodrigo Miranda, quien fuera el anfitrión de la reunión del pasado martes 07 de agosto.

    La iniciativa nació desde la Jefatura de Carrera con el apoyo de nuestro docente Elías Casanova, quien además es asesor del Colegio de Contadores, lo que permitió organizar la cita en que participó el Presidente del Colegio, José Alarcón y su Director Académico, Juan Francisco Cáceres. Por otro lado, en representación de nuestra institución estuvo el Jefe de Carrera de Contador General y Contador Auditor, Pedro Sepúlveda, el ya mencionado Elías Casanova, y el Director de la Escuela, quien comentó que la ocasión sirvió para comenzar a marcar los lineamientos del acuerdo.

    En cuanto a los beneficios para nuestros estudiantes, el convenio les permitirá tener acceso preferencial a capacitaciones sobre temas vinculados a la carrera, además de charlas que el organismo, cuya misión es ‘‘promover la racionalización, desarrollo y protección de las actividades propias de la profesión de Contador’’, dictaría en nuestra casa de estudios. Como comenta el Director de Escuela: ‘‘para nosotros esto significa posicionarnos de enorme manera. (…) Es importante dentro de la amplitud de desarrollo y área de conocimiento de nuestros alumnos, que tengan también la visión del Colegio’’.

    Actualización en temas contables y de auditoría, retroalimentación en cuanto a necesidades y requerimientos del mercado, son algunos de los conocimientos a los que nuestros estudiantes podrían acceder y que se podrían materializar a fines de agosto, donde se planea una presentación oficial del Colegio en nuestras inmediaciones. ‘‘Es importante que nuestros alumnos tengan esa posibilidad, sobre todo cuando estén terminando sus carreras o ya estén titulados, además de los beneficios de seguir perfeccionándose que es nuestra misión como Institución de Educación Superior, concluyó el Rodrigo Miranda.

  • ¡Los estamos esperando! Nuevas remodelaciones en IP Los Leones

    Ampliación de Biblioteca y nuevo acceso para la Dirección de Desarrollo Estudiantil te brindarán mayor comodidad en tus Campus.

    Este viernes 10 de agosto finalizó la primera etapa de mejoras y cambio de usos de espacios de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE), ubicada en el Campus Arturo Prat #269, y la Biblioteca del Campus San Diego #284, arreglos que les darán la bienvenida a todos nuestros estudiantes que retornan a clases el próximo lunes 13 de agosto.

    Durante las vacaciones de invierno la Dirección de Operaciones de nuestra institución, trabajó en la mantención general de nuestras dependencias, destacando el cambio del acceso principal de la DDE y la ampliación de la Biblioteca, proyecto que a fin de año debería agregársele una segunda planta para uso de nuestros estudiantes.

    Biblioteca

    La primera etapa de mejoras de la Biblioteca contempló algunos cambios de uso de espacios, añadiéndole más metros cuadrados a esta área de estudio y lectura. Las salas 105 y 106 del Campus San Diego #284 fueron habilitadas como salas Wifi, como comentó el Jefe de Operaciones de IP Los Leones, Antonio Romero. ‘‘Estas salas tienen escritorios perimetrales e internet privilegiado para nuestros estudiantes, así ellos podrán instalarse con sus equipos personales o con los computadores de préstamo de biblioteca’’.

    Por otro lado, la sala de estudio principal de la Biblioteca, fue remodelada y equipada con mobiliario nuevo, mientras que el anterior fue dispuesto en tres salas de estudios habilitadas en el primer piso.

    La segunda etapa en la que culminaría la remodelación, se desarrollará durante las vacaciones de verano 2019, tal como explicó Antonio Romero. ‘‘La segunda etapa de remodelación tiene que ver con la adaptación del primer piso del edificio, donde se sacarán los muros divisores, se cambiará la iluminación, se adquirirá nuevo mobiliario y se cambiará el piso”, señaló.

    Dirección de Desarrollo Estudiantil

    Entre otras mejoras de aprovechamiento de espacio, se encuentra el cambio de acceso principal de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (ex DAE), instalándose en el Patio DDE. ‘‘Está mucho más espacioso y no se hará tanto atochamiento, considerando que el acceso anterior estaba cerca de la Secretaría Académica, donde también concurre mucho estudiante. Ahora siguen quedando relativamente cerca, pero con distintos accesos, lo que para el estudiante es más cómodo”, explicó Sebastián Cepeda, encargado de Vida Estudiantil.

    Asimismo, en los alrededores del nuevo acceso se instalaron las señaléticas correspondientes para que los estudiantes se orienten y hagan uso efectivo de las modificaciones.

    Estas mejoras serán consideradas como fortalezas para el Proceso de Autoevaluación Institucional en el que nos encontramos, brindándole a nuestros estudiantes espacios más cómodos y mejor equipados.

    ‘‘Visualmente hay un cambio significativo en la mejora, se gana un espacio importante de encuentro y de estudio.  Esperamos que genere sensaciones positivas en los estudiantes que lleguen el lunes’’, finalizó el Jefe de Operaciones de IP Los Leones, Antonio Romero.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • PROTOCOLO ACCIDENTES ESTUDIANTES

    Estimada Comunidad Leona:

    Mediante el presente documento ponemos en conocimiento de la comunidad del Instituto Profesional Los Leones el protocolo de accidente institucional.

    Este instrumento tiene como objetivo establecer un procedimiento sistemático que permita a los integrantes de nuestra institución, actuar de forma correcta y oportuna frente a situaciones de emergencia o accidentes de nuestros estudiantes que pudiesen generarse tanto dentro como fuera de las dependencias de nuestra casa de estudios.

    El plan contempla una sucesión de acciones organizadas que nos permiten manejar, de forma conveniente, todas las situaciones que se generen a propósito de alteraciones de la vida normal de los alumnos. Como acción complementaria, nuestra área académica y administrativa se ha capacitado en técnicas de Primeros Auxilios y Reanimación Cardiopulmonar (RCP), mediante cursos recientemente dictados por la Mutual de Seguridad, con el propósito de instalar a nuestros funcionarios como personas capacitadas para reaccionar ante situaciones específicas aplicando técnicas pre-hospitalarias.

    Se espera que en caso de que algún estudiante presente problemas de salud o sufra algún tipo de accidente, pueda recibir la ayuda inmediata para el resguardo de su integridad física y psicológica a través de acciones que, en definitiva, nos permitirán fomentar una cultura de seguridad en nuestra comunidad.

    Para revisar el documento ingrese AQUÍ.

    DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS

    INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES


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