Autor: Comunicaciones

  • Mutual de Seguridad dictó taller de Primeros Auxilios para funcionarios de Los Leones

    La jornada tuvo como finalidad entregar conocimientos para prevenir y actuar en caso de situaciones que afecten la salud e integridad de la Comunidad Leona.

    El pasado viernes 15 de junio la Dirección de Recursos Humanos del Instituto Profesional Los Leones, llevó a cabo un curso de Primeros Auxilios para los funcionarios y colaboradores de nuestra casa de estudios.

    El taller, dictado por la Mutual de Seguridad, tuvo como objetivo entregar conceptos y técnicas claves de Primeros Auxilios para que nuestros colaboradores sepan reaccionar ante eventualidades y situaciones de emergencias.

    El relator del curso de la Mutual de Seguridad, Juan Carlos Vergara, expresó que “el Instituto Profesional Los Leones tiene una comunidad muy grande, así que es muy necesario que sus docentes y colaboradores puedan estar preparados frente a una emergencia. No es necesario ser del área de la salud, cualquier persona puede estar capacitada en Primeros Auxilios, son técnicas básicas que puede marcar la diferencia para salvar una vida por ejemplo”.

    El prevencionista de riesgos del IPLL, Hans Neuenshwander, indicó que “esta capacitación se enmarca dentro de un proceso general de actualización de los protocolos de emergencia que tenemos en la institución. Nosotros realizamos un diagnóstico, el cual arrojó la necesidad de capacitar a nuestros funcionarios para que tengan nociones básicas de Primeros Auxilios, con la finalidad de que sepan responder ante eventuales accidentes que se puedan producir en nuestra casa de estudios, por lo mismo realizamos este curso, el cual tuvo una gran acogida por parte de nuestros colaboradores”.

    Por su parte la directora de Recursos Humanos, Patricia Horenstein, señaló que “este es el primer curso de varios que realizaremos, ya que la idea es llegar a todos los funcionarios de la institución. Nosotros trabajamos con personas, entonces es esencial que docentes, funcionarios y todo el personal, estemos capacitados para reaccionar ante alguna situación de peligro. Tenemos que proteger a nuestros estudiantes”.

    La directora de la Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios, y también jefa de la carrera de Turismo Sustentable, Claudia Collipal, sostuvo que “este tipo de actividades son muy importantes, nadie está libre de sufrir alguna situación de emergencia, y mientras más personas estén capacitadas para ayudar, mucho mejor. En la carrera que dirijo como lo es Turismo, es muy habitual que salgamos a terreno y tengamos actividades dinámicas, entonces estamos expuestos a sufrir algún tipo de accidente, así que este curso nos sirve mucho para atender y contener a nuestros estudiantes”.

    El coordinador de la carrera de Teatro, Cristián Espejo, dijo que  “este es el tercer curso que tomo respecto a Primeros Auxilios, siempre es bueno refrescar y actualizarse en conocimientos, los protocolos se van modernizando, siempre aprendo algo nuevo. En nuestra carrera de Teatro estamos expuestos a lesiones físicas, caídas, etc, trabajamos con nuestro cuerpo, entonces tenemos que saber cómo reaccionar para ayudar a nuestros estudiantes”.

     

  • EVALUACIÓN DOCENTE PRIMER SEMESTRE 2018

    Estimada y estimado estudiante:

    Para que nuestra institución mejore día a día, te invitamos a contestar la Evaluación de Desempeño Docente del Primer Semestre del 2018. Este mecanismo recoge la opinión de todos nuestros estudiantes para considerarla en los planes de mejoras institucionales.

    Pincha sobre las asignaturas que has cursado y aparecerá el nombre del docente a evaluar. Recuerda, es una encuesta por cada asignatura presencial cursada durante este Primer Semestre del 2018.

    Para contestar la encuesta debes ingresar al Portal del Alumno con tu rut y clave de acceso en cualquiera de los siguientes links:

    http://www.glosleones.cl/alumnos/

    web1.glosleones.cl/alumnos

    web2.glosleones.cl/alumnos

    La Evaluación Docente es requisito para la inscripción de asignaturas del Segundo Semestre del 2018.

    Cualquier duda o consulta, puedes dirigirte directamente a la jefatura de tu carrera.

    ¡No esperes más!

    XIMENA MORALES

    JEFA DE DOCENCIA INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES

  • Con masiva concurrencia de estudiantes se realizaron charlas sobre Educación Financiera en Los Leones

    Ingresos, presupuestos, ahorro, inversión, deudas crediticias y sociales, fueron algunos de los tópicos que se trataron en las charlas destinadas para estudiantes y microempresarios.

    El 4, 6 y 8 de junio en el salón auditorio del Campus Arturo Prat #269, se llevaron a cabo tres charlas sobre educación financiera, iniciativas organizadas por las carreras de Ingeniería en Administración de Negocios y Gestión Comercial y Técnico en Negocios y Gestión Comercial del Instituto Profesional Los Leones.

    Las instancias, a las que también asistieron estudiantes de las restantes carreras de la Escuela de Gestión y Finanzas del IPLL, tuvieron como finalidad orientar a los asistentes en temas de ingresos, ahorro, inversión, deudas crediticias y control financiero, entre otros.

    El director de la Escuela de Gestión y Finanzas del IP Los Leones, Rodrigo Miranda, sostuvo que “esta actividad es de utilidad tanto para estudiantes como para personas que pertenecen a gremios y empresas de menor tamaño invitados por el Programa de Integración Académico Laboral (PIAL) de nuestra institución. Hoy es fundamental el tema de la responsabilidad financiera, tener control sobre nuestras finanzas, bienes y recursos, tener claro cuáles son nuestras reales necesidades y el gasto mensual que disponemos para ello, es importante que los estudiantes comprendan eso”.

    Por su parte, el docente de la Escuela de Gestión y Finanzas, Felipe Pereira, señaló que “con estas jornadas los estudiantes van a tener herramientas para comprender la importancia de la educación financiera. Hoy en día en la economía de libre mercado es de suma importancia comenzar a administrar y hacernos cargo de nuestras finanzas, minimizar nuestras deudas, evitar los gastos hormigas y así lograr tener una educación financiera más sana, y en el largo plazo lograr tener un perfil más inversionista”, finalizó.

  • INFORMACIÓN CLASES LUNES 11 DE JUNIO

    Informamos a la Comunidad del Instituto Profesional Los Leones que este lunes 11 de junio las clases para la jornada diurna y la jornada tarde se desarrollarán con absoluta normalidad, mientras que para la jornada vespertina las actividades académicas han sido suspendidas debido al sistema frontal pronosticado al finalizar el día.

    Cabe mencionar que la información oficial de suspensión de clases entregada por la Intendencia Metropolitana, no aplica para instituciones de educación superior, sin embargo cada casa de estudios puede o no acogerse a esta medida.

     

    DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y COMUNICACIONES

    INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES

  • Estudiantes de Ingeniería y Técnico en Marketing visitaron La Vega Central

    Estudiantes de ambas carreras valoraron la experiencia de conocer in situ las técnicas de promoción de los locatarios y hábitos de consumo de los clientes de La Vega.

    El sábado 2 de junio los estudiantes de quinto semestre de las carreras de Ingeniería en Marketing y de Técnico en Marketing de la jornada vespertina del Instituto Profesional Los Leones, tuvieron una salida a terreno a La Vega Central.

    La iniciativa se enmarcó dentro de la asignatura Plan de Marketing a cargo del docente Sebastián Machefert, quien comentó que el objetivo de la salida a terreno “fue conocer al consumidor in situ y las técnicas de promoción y venta que tienen los locatarios de La Vega, ya que el mercado ha sufrido un cambio rotundo por la interculturalidad, donde los locatarios se han visto obligados a aumentar la diversidad de sus productos para satisfacer los nuevos hábitos de consumo de un consumidor más informado y que busca no sólo el precio, sino que la diversidad y calidad de los productos”.

    La estudiante de la carrera de Técnico en Marketing, Belén Pérez,  sostuvo que “la visita fue muy enriquecedora, estar en contacto con la gente, con emprendedores, conocer sus realidades y negocios, es muy productivo para nosotros los estudiantes. No es lo mismo estar siempre en una sala de clases que vivir in situ la experiencia, los aprendizajes en el terreno mismo son muy significativos”.

    Por su parte, el estudiante de Ingeniería en Marketing, Alex Nexlson, indicó que “fuimos a La Vega para conocer los negocios de la gente, ver cómo se comportaban los dueños de los puestos y también los consumidores, con la finalidad de proponerles un plan de marketing para la mejora de sus puestos de trabajo. Fue una instancia muy buena, ya que nos dio la oportunidad de poner a prueba lo teórico, conocer casos reales, que nos van nutriendo de una experiencia única para nuestra formación”.

    Asimismo, su compañero Erick Morales, también valoró la iniciativa. “Como estudiantes consideramos necesario que este tipo de iniciativas formen parte de nuestro plan de estudios, ya que hace que el aprendizaje de torne mucho más significativo. Es importante contar con docentes con una mirada actualizada del marketing y con una metodología de aprender haciendo, es un modelo que nos gustaría que se replique durante el resto de la carrera”.

    Una opinión similar tiene la estudiante de Ingeniería en Marketing, Victoria Antonio. “Fue una experiencia novedosa, llamativa y única, ya que como estudiantes nos sirve mucho enfrentarnos a un público real y conocer diferentes mercados y realidades, nunca habíamos tenido una salida a terreno, así que fue muy positivo, sacamos conclusiones que sin duda serán muy trascendentes en nuestra formación”.

    El estudiante Sebastián Orellana, sostuvo que “esta salida a terreno sale de lo cotidiano, nos hace darnos cuenta de la realidad, ir por nuestros clientes y ayudarlos con sus pymes, nos hace crecer como estudiantes, y nos permite relacionarnos, generar nexos con las personas y conocer sus problemáticas con el fin de poder ayudarlos para que sus negocios crezcan y así puedan lograr sus objetivos”.

    Finalmente, el docente Sebastián Machefert, evaluó de forma positiva la actividad. “Esta visita fue muy bien recibida por las y los estudiantes, quienes agradecieron salir del aula para aprender de forma práctica estos temas que son clave en el quehacer de los Técnicos e Ingenieros en Marketing. En resumen, se buscó nuevas técnicas para potenciar el aprendizaje relevante de los estudiantes  a través del aprender-haciendo”, concluyó.

  • Comisiones de Autoevaluación Interna del IPLL sostuvieron primera jornada de inducción

    La jornada tuvo como objetivo reunir a los tres equipos de trabajo -Comisión de Autoevaluación Institucional, Comité de Gestión Académica y Comité de Gestión Administrativa y Financiera- para darles a conocer los principales hitos y contenidos de las próximas etapas del Proceso de Autoevaluación.

    El pasado jueves 31 de mayo en el salón auditorio del Campus Zenteno #234, se llevó a cabo la primera reunión de inducción para la Comisión de Autoevaluación Institucional y los Comités de Gestión Académica y Gestión Administrativa y Financiera de cara al Proceso de Autoevaluación del Instituto Profesional Los Leones.

    El encuentro inició con las palabras del rector, Fernando Vicencio, quien indicó que “con esta jornada de capacitación se inicia el trabajo participativo de la Comisión de Autoevaluación con los comités de Gestión Académica y Gestión Administrativa. Estos dos comités serán los encargados de la sistematización, ordenamiento y control de la información, y serán los pilares para el trabajo de la Comisión de Autoevaluación Institucional. Esta estructura que se ha planteado para enfrentar este proceso es estratégica y vital para lograr los objetivos que nos hemos propuesto, y no me cabe duda que con el compromiso y entusiasmo de la comunidad sacaremos este desafío adelante”.

    Posteriormente el equipo de la Dirección de Planificación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC), presentó con detalle el marco general del Proceso de Autoevaluación, la guía de los conversatorios que se sostendrán entre la comunidad, un estudio preliminar de fortalezas y debilidades de la institución, un estudio epistemológico del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional y finalmente el calendario de ejecución de todo el proceso.

    Asimismo, se establecieron las funciones que desarrollarán tanto la Comisión de Autoevaluación como los comités de Gestión Académica y Gestión Administrativa y Financiera. En el caso de la Comisión de Autoevaluación, su misión será dirigir las acciones, supervisar los avances y ordenar el proceso de autoevaluación de manera secuencial, aprobando los avances y conclusiones de las comisiones de base, para finalmente validar el informe en progresión y final de autoevaluación.

    En el caso de los comités de Gestión Académica y Gestión Administrativa y Financiera, su misión será revelar a través de un acta de resultados los criterios que hacen al área de su competencia, estableciendo en el contexto preciso las observaciones, fortalezas y debilidades correspondientes.  Asimismo, deberán asegurar que el relato auto-evaluativo formulado cuente con las evidencias documentales y casos de ejemplo que permitan demostrar los avances de ambas áreas.

    La Dirección de Planificación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC), será la encargada de velar por la progresión del Proceso de Autoevaluación, aportando con la solvencia técnica correspondiente, mediar en situaciones de complejidad en relación a los criterios a evaluar, proveer de apoyo metodológico y documental a los conversatorios y finalmente asegurar la calidad formal y discursiva de las actas. Cabe mencionar que el equipo de trabajo de la DIPAC, está integrado por su director, Reinaldo Cifuentes; por la coordinadora de los conversatorios del proceso, Alein Herrera; por  el coordinador del Comité de Gestión Administrativa y Financiera, Daniel Inostroza; por la coordinadora del Comité de Gestión Académica, Bárbara Ocharán; y el profesional analista, Mauricio Schifferli.

    La opinión de nuestros colaboradores

    El secretario general del IPLL, Juan Claudio Escobar, quien actuará como Ministro de Fe de la Comisión de Autoevaluación Institucional, sostuvo que “la jornada fue muy enriquecedora y participativa, creo que estamos por la senda correcta de lo que debe ser un proceso de autoevaluación. De seguro que con el aporte de toda la comunidad, se elaborará un gran informe de autoevaluación para presentar a la CNA».

    Por su parte, la directora de la Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios, Claudia Collipal, quien integra el Comité de Gestión Académica, señaló que “estas jornadas resultan muy orientadoras ya que se analizan las cosas de manera concreta y objetiva, las debilidades y fortalezas, las que tenemos y las que nos encontraron en el proceso anterior, y obviamente de aquí en adelante la idea es mejorarlas. Nosotros afrontamos este proceso muy tranquilos, pero también muy optimistas, se está trabajando muy bien, con mucho compromiso”.

    Una opinión similar tiene el director de la Escuela de Salud, Francisco Navarrete, quien también forma parte del Comité de Gestión Académica. “Esta primera reunión me pareció muy interesante, creo que es una muy buena forma de comenzar el proceso, ya que nos orienta en relación al trabajo que debemos realizar, y nos prepara para enfrentar este proceso de gran forma. Es importante que nos empoderemos, que tengamos una mirada optimista y vayamos por la acreditación”.

    Finalmente, el director de Finanzas del IPLL, Juan Manríquez, integrante del Comité de Gestión Administrativa y Financiera, expresó que “la institución se está tomando con mucha seriedad este proceso, existe un trabajo y una metodología que incentiva y motiva a la participación de toda la comunidad. Las cosas se están haciendo muy bien, por eso hay que estar optimista y seguir trabajando por nuestros estudiantes”.

  • Destacado fotógrafo realizó charla magistral para estudiantes de la carrera de Fotografía

    El objetivo de la actividad fue traspasar la experiencia del profesional a los estudiantes y narrar sus vivencias como fotógrafo de uno de los principales medios escritos del país, como el diario La Tercera.

    El pasado 24 de mayo en el salón auditorio del Campus Arturo Prat #269, la carrera de Fotografía Periodística y Publicitaria del IPLL llevó a cabo una charla magistral impartida por el destacado fotógrafo y artista visual peruano, Luis Sergio.

    La instancia, que contó con la participación del jefe de carrera de Fotografía, Carlos Espinoza, tuvo como objetivo traspasar la experiencia del profesional a los estudiantes y narrar sus vivencias como fotógrafo de uno de los principales medios escritos del país, como el diario La Tercera.

    “Esta es una charla motivacional sobre las ventajas y desventajas de la profesión, además la idea era contarles a los estudiantes acerca de mi experiencia en los trabajos que he desarrollado, mi pasar por los medios, trabajos independientes, proyectos, etc. Además, también mi objetivo era obtener el feedback de ellos, conocerlos, ya que somos de generaciones distintas, yo vengo del formato análogo y ellos se desenvuelven más en la era digital. Estoy muy agradecido del jefe de carrera Carlos Espinoza por la invitación”, indicó el fotógrafo Luis Sergio.

  • Estudiantes de la carrera de Técnico en Hotelería realizaron visita técnica a Hotel Boutique Matilda´s

    Acompañados por la jefa de carrera, Carolina Bahamondes, los estudiantes fueron recibidos por la gerente de operaciones del hotel, Priscilla Ulloa.

    El pasado jueves 31 de mayo, en el marco de la asignatura Introducción a la Industria de la Hospitalidad, los estudiantes de la carrera de Hotelería del IPLL visitaron el Hotel Boutique Matilda´s, ubicado en el Barrio Brasil de Santiago.

    La visita estuvo a cargo de la gerente de operaciones, Priscilla Ulloa, quien realizó un recorrido por las instalaciones del antiguo edificio que data de principios del siglo XX. Este inmueble restaurado el año 2015, fue residencia de las familias Edwards y Balmaceda.

    De las 17 habitaciones del hotel, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer la suite principal, como así también el comedor, el hall central, la biblioteca, terraza y otros espacios comunes. En su interior se pueden encontrar muebles y accesorios con un diseño vanguardista y que se encuentran a la venta.

    La estudiante de la carrera de Técnico en Hotelería, Fernanda Gayoso, destacó la importancia de conocer hoteles boutiques, ya que “me sirve para conocer otras áreas de la hotelería, no sólo existen las grandes cadenas de hoteles, también hay otras ofertas de servicio de alojamiento muy buenas”.

    Por su parte, la estudiante Nelly Villegas comentó que gracias a  estas salidas técnicas se pueden adquirir nuevos conocimientos sobre las normativas de acuerdo a los tipos de alojamiento existentes.

    La gerente de operaciones del hotel, Priscilla Ulloa, señaló que “para nosotros es importante que los futuros profesionales sepan que existen otros tipos de establecimientos hoteleros que no son tan convencionales. Además como hotel nos sirve dar a conocer a los estudiantes nuestras instalaciones y forma de trabajo con el fin de reclutar a nuevos profesionales del rubro para hacerlos que vivan la hotelería como yo lo vivo”.

  • Estudiantes de Turismo Sustentable participaron como guías voluntarios en el Día del Patrimonio Cultural

    En la oportunidad 90 estudiantes de primer y tercer nivel de la carrera, guiaron los recorridos de los edificios y espacios más emblemáticos de Santiago.

    El 26 y 27 de mayo por quinto año consecutivo los estudiantes de la carrera de Turismo Sustentable del Instituto Profesional Los Leones,  participaron de las actividades que organizó el Consejo de Monumentos Nacionales (CMN) en el marco del Día del Patrimonio Cultural, ocasión en que miles de personas visitaron los edificios y espacios más representativos e históricos del país.

    En total fueron 90 estudiantes de primer y tercer nivel de la carrera quienes guiaron los diversos recorridos, relataron la historia del lugar y respondieron las inquietudes de los visitantes, demostrando la gran preparación y vocación de servicio que tienen los estudiantes de Los Leones.

    “Fue una jornada muy positiva en todos los aspectos. Este año por primera vez nuestros estudiantes participaron como guías de un edificio histórico en el país como lo es el Palacio Cousiño, donde tuvimos estudiantes que hicieron de anfitriones y otros que fueron guías e hicieron el recorrido dentro del palacio”, indicó el coordinador de la carrera de Turismo Sustentable, Hipólito Castillo.

    Asimismo, el coordinador de la carrera, también señaló que “otros espacios muy relevantes donde nuestros alumnos se destacaron fueron el Club de la Unión, Museo Ferroviario, Parque Quinta Normal, Museo Nacional de Historia Natural, Palacio Álamos, Palacio Bruna, Pucará de Chena, Tren Patrimonial, el ex asilo de las Hermanita de los Pobres, la Vega Central, haciendo el recorrido por el barrio de La Chimba, etc. Los estudiantes quedaron muy contentos con su participación, realmente se lucieron”, concluyó.

     

  • Instituto Profesional Los Leones inició oficialmente Proceso de Autoevaluación Institucional

    En la jornada se dio a conocer el estado de avance, el cronograma y la metodología de trabajo para el desarrollo del proceso de autoevaluación institucional.

    El lunes 28 de mayo en el salón auditorio del Campus Arturo Prat #269, el Instituto Profesional Los Leones llevó a cabo una jornada con la que formalmente dio inicio a la fase de autoevaluación con miras a la Acreditación Institucional para el año 2020.

    El objetivo de la instancia, fue compartir con la comunidad de Los Leones el estado de avance institucional, además de presentar los principales hitos y desafíos que nuestra institución se planteó de cara a dicho proceso. Para ello, se convocó a las máximas autoridades, directivos del área académica y de gestión, administrativos, docentes y estudiantes, quienes participarán en las comisiones de evaluación interna.

    La jornada inició con las palabras del Presidente del Directorio del IPLL, Sr. Luis Riveros, quien en su reflexión profundizó sobre la responsabilidad compartida que implica iniciar este proceso y las motivaciones de nuestra institución para presentarse a la acreditación en el contexto actual de la educación en nuestro país.

    “Nos enfrentamos a un desafío no menor, el cual es tarea de todos, de cada una de las carreras, de las escuelas, de las vicerrectorías y de toda la comunidad de Los Leones. Una institución no se acredita para hacer más de lo mismo, sino más bien para proponer innovación y comprometer mejoras en beneficios de los estudiantes. Nosotros nos comprometimos a tomar medidas y llevar a cabo acciones de mejoras en beneficios de ellos, y hemos trabajado para darles una respuesta efectiva y convincente, y de esa forma ofrecerles una formación integral y de calidad. El estudiante debe ser el centro de nuestro quehacer, y todos los cambios que hagamos deben responder a sus ideales y necesidades”.

    Posteriormente nuestro rector, Sr. Fernando Vicencio, aseguró que “el proceso de autoevaluación institucional que iniciamos debe ser concebido como una gran ocasión para detectar las oportunidades de mejora en pro de la calidad institucional, así como también mostrar el trabajo y los avances logrados durante todo este tiempo”.

    La máxima autoridad del IPLL, también se refirió a las mejoras realizadas y a los focos estratégicos que orientarán el quehacer institucional, los cuales definirán la implementación de diversos proyectos específicos asociados directamente a cada uno de ellos.

    “Este nuevo proceso lo enfrentamos de muy buena manera, nos propusimos proyectar el IPLL dotándolo de una calidad profesional en su gestión académica e institucional, y para ello se han llevado a cabo avances sustanciales, trabajamos arduamente para una reestructuración institucional, fortaleciendo el Área Académica y redefiniendo nuestro Plan de Desarrollo Estratégico, el cual se estructura en base a cinco focos: 1) Mejorar y reformar la Institucionalidad 2) Modernización de nuestra Oferta y Gestión Académica 3) Instaurar una Dirección de Desarrollo Estudiantil para apoyar al estudiante 4) Sustentabilidad Económica, y 5) Reorganizar la Estructura y Procedimientos institucionales para lograr los propósitos que nos hemos planteado. Todos estos focos guiarán nuestro trabajo y nos permitirán proyectarnos y continuar con un proceso formativo que propicie mayores y mejores condiciones para servir con calidad a todos nuestros estudiantes”.

    Luego de las palabras iniciales, la Dirección de Planificación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC), a cargo del Sr. Reinaldo Cifuentes, quien coordinará esta etapa de evaluación interna, dio a conocer el cronograma y la metodología de trabajo, la cual se puede resumir en las siguientes fases:

    Fase 1:

    La fase de preparación del proceso de autoevaluación institucional se desarrolló en el mes de mayo del 2018. Se elaboró el Marco Referencial y se conformó la Comisión de Autoevaluación Interna que será la encargada de conducir y ejecutar el proceso.

    Fase 2:

    Esta fase involucra el levantamiento de la información inicial para posteriormente realizar los análisis respectivos. Se realizarán conversatorios e instancias de diálogo entre la Comunidad de Los Leones entre los meses de junio y agosto del 2018.

    Fase 3:

    La información recopilada en la fase anterior servirá de insumo para que grupos de trabajo conformados por directivos, docentes, estudiantes y funcionarios participen de los talleres de análisis FODA (Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas). Esta fase se desarrollará durante el mes de septiembre del 2018.

    Fase 4:

    Esta fase contemplará el análisis y consolidación de los documentos elaborados en las fases previas con la finalidad de elaborar el Informe de Autoevaluación Institucional, que dará cuenta de los lineamientos estratégicos institucionales, de la estructura organizativa, de los avances con respecto al proceso de autoevaluación anterior y de los principales mecanismos  que aseguran la calidad de la gestión institucional. Esta etapa de llevará a cabo entre los meses de octubre Y diciembre del 2018.

    Fase 5:

    Finalmente se contempla que en enero del año 2019 se presentará el Informe de Autoevaluación Institucional ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

    El proceso

    Cabe señalar que conforme a la ley 20.129, que establece un Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, el proceso de acreditación tiene por finalidad evaluar el cumplimiento del proyecto educativo de una institución y verificar la existencia de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad. Este proceso es voluntario y corresponde a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) pronunciarse sobre la acreditación de las instituciones. Las entidades que se presenten al proceso deberán acreditarse siempre en los ámbitos de Docencia de Pregrado y Gestión Institucional.

    De esta forma el Instituto Profesional Los Leones, que se presentará para la acreditación para el año 2020, inició formalmente su proceso de autoevaluación, con la presentación del cronograma de trabajo y la metodología diseñada por la Dirección de Planificación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC).


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