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IP Los Leones se incorpora a Red Técnica de Trabajo Colaborativo

La red consta de 20 instituciones de Educación Superior Técnica Profesional, y surge de la necesidad de estandarizar criterios para mejorar el desarrollo de la Educación Superior Técnico Profesional, por medio del trabajo colaborativo, la transparencia, el aprendizaje continuo, la confianza y el potenciamiento conjunto del quehacer entre instituciones de educación superior.

Esta Red está diseñada para que la Educación Técnica Profesional estandarice criterios para mejorar su desarrollo por medio del trabajo colaborativo, la transparencia, el aprendizaje continuo, la confianza y el potenciamiento conjunto del quehacer entre instituciones de educación superior.

De esta forma pretende contribuir al debate nacional en Educación Técnico Profesional desde una perspectiva que valora la colaboración interinstitucional y la reflexión sobre la experiencia práctica, como eje movilizador de propuestas de cambio que aporten a mejorar la calidad de la educación TP en Chile. 

Por ser un espacio destinado al diálogo, negociación y aprendizaje en torno a todos los ámbitos que afectan a este nivel educativo de formación, se encuentra propiciando espacios de discusión en torno a políticas públicas del sistema de Educación Técnico Profesional, a través del trabajo colaborativo interinstitucional, donde se proponen metodologías, protocolos y guías orientadoras para la implementación de experiencias exitosas en Educación Superior Técnico Profesional.

Sin duda este es un hito para la mejora continua, dado a que existe un ecosistema educativo del cual enriquecerse, lo que nos asegura embebernos con criterios que ensanchan los parámetros meramente formativos y hacen de la educación un bien social que origina cambios positivos tanto en la vida pública como privada de la comunidad.  

PEI 2022-2026: Información e indicadores claves del IPLL

El pasado jueves 14 y miércoles 27 de abril se realizó la presentación de datos entregados por Israel Reyes, Jefe de Registro Curricular y los integrantes de la Dirección para la Planificación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC). Esto, en el marco de reuniones de implementación del PEI 2022-2026. Asistieron integrantes de la Vicerrectoría Académica, Directores de Escuela y Jefes de Carrera, jefes de áreas administrativas y colaboradores de áreas técnicas.

Israel Reyes detalló a los asistentes cuáles son las fuentes de información y la sistematización de ésta que realiza el área de Registro Curricular. También presentó los indicadores de Educación Superior 2016-2021 entregados por Consejo Nacional de Educación (CNED), donde se muestran datos comparativos entre distintas instituciones de Educación Superior y el IPLL.

Asimismo, Reyes explicó a cuáles organismos se le hace entrega de datos: Servicio de Información de Educación Superior (SiEs), Ingresa, Superintendencia de Educación Superior y el Consejo Nacional de Educación. A estos se les hace llegar datos sobre la matrícula unificada, titulados, personal académico, avance curricular e infraestructura.

Por otro lado, la DIPAC informó en qué consiste su trabajo y datos sobre la encuestas de caracterización de estudiantes del IP. Claudio Molina, parte del equipo DIPAC, señaló que el Aseguramiento de la Calidad corresponde a la aplicación de políticas, sistemas y procesos para asegurar el logro progresivo de la misión y visión institucional, lo que permite mejorar el proceso formativo. 

Molina también indicó cuáles son las tres líneas de trabajo con las que se guía la DIPAC, que corresponde a la experiencia formativa de los estudiantes, el docente y el proceso de enseñanza y, por último, el resultado del proceso formativo. Además mencionó los principales estudios que realiza la DIPAC: Calidad de los Servicios, Caracterización de los estudiantes, Evaluación docente, Empleabilidad e inserción laboral y Egresados y vinculación con el trabajo. 

Según información entregada por Molina, la DIPAC realizará reuniones técnicas con los equipos de ejecución de cada proyecto del PEI 2022-2026 y “el principal objetivo de éstas, es establecer una metodología clara y consistente para la evaluación y monitoreo de cada línea de acción del PEI y así instaurar un plan de monitoreo alineado con el marco de aseguramiento de la calidad del IPLL”.

En las reuniones, Molina presentó los resultados del estudio analítico de Caracterización de los estudiantes 2022, que consiste en la realización de la encuesta “Queremos saber de ti”, que se realiza desde 2014, y que posee ocho dimensiones como base. 

Este año, la encuesta tuvo una alta representatividad, ya que de un universo de 2.943 estudiantes, contestaron 2.313, es decir, un 78%. La muestra arrojó un perfil del estudiante en que el 62% trabaja, principalmente en jornada completa y con contrato de trabajo indefinido. También se informó que un 46% de los estudiantes tienen entre 18 a 26 años de edad y un 42%, 27 a 39 años. 

Implementación PEI 2022-2026: se realizaron reuniones con distintas áreas

Entre el jueves 7 y el miércoles 20 de abril, se realizaron variadas reuniones  acerca del Plan Estratégico Institucional 2022-2026. Las instancias fueron presididas por el Sr. Rector Emilio Gautier Cruz.

A las actividades asistieron colaboradores de todas las áreas técnicas de la Vicerrectoría Académica, la Dirección Académica, Vinculación con el Medio, la Vicerrectoría de Administración y Finanzas, la Dirección de Admisión y Comunicaciones, y el área académica representada por Directores de Escuela y Jefes de Carrera, con cerca de 100 participantes.

Las reuniones tuvieron como objetivo explicar y dialogar con precisión sobre cada uno de los proyectos  PEI 2022-2026, enfatizando los temas según los asistentes. Se presentaron los equipos de trabajo integrados por todas las áreas institucionales que llevarán a cabo la tarea de integrar y dar forma a los desafíos allí descritos.

Al respecto, Alejandro Villela, Vicerrector Académico, sostuvo que el PEI 2022-2026 gira la forma habitual de desarrollo institucional: “ya no es mirando hacia atrás y las debilidades, sino que mirando a futuro con una nueva estrategia que realmente busca innovar”.

Los participantes indicaron que el plan estratégico se debe entender, analizar, asumir y proyectar. Agradecieron lo innovador en materia educativa y sugirieron la importancia de hacerlo gradualmente porque repercutirá en el futuro proceso de acreditación que enfrentará la institución.

Por otro lado, Fernando Cifuentes, Director de TI, sostuvo que “me encanta la visión que ha tenido la institución de plantear esto como una enseñanza para estudiantes trabajadores porque creo que somos eso”. También señaló que las instituciones en general no están preparadas para acoger a un estudiante trabajador y esto es lo que necesitan aquellos estudiantes.

Desde el área académica, Rodrigo Gonzalez, Director (I) de la Escuela de Negocios, Gestión e Innovación, reconoció la importancia de que se inviten a todas las personas que están con algún cargo académico o administrativo, que hace de estos procesos un valor compartido por la comunidad entendiendo bien cuáles son los lineamientos y cuál es la proyección y la visión de la institución a futuro.

En general, los invitados a las reuniones coincidieron en que el PEI 2022-2026 está claro, impone desafíos motivadores y que se comparte un buen espíritu de trabajo para este nuevo ciclo.

IPLL realizó la entrega de títulos a 1400 egresados

El pasado jueves 5 de mayo, se retomaron las ceremonias de titulación presenciales llevadas a cabo por el Instituto Profesional Los Leones en el Teatro La Cúpula, ubicado en el Parque O’higgins, tradición que había sido suspendida por el Covid-19 y cuya última edición fue en el año 2019. 

En esta ocasión, después de dos años, se titularon 1.400 estudiantes divididos en cinco ceremonias para cumplir con las medidas sanitarias correspondientes. Constanza Casanova, egresada de la carrera de Masoterapia, indicó que fue una entrega de título emocionante, muy linda y precisa.

La instancia, en la que primó la emotividad por parte de toda la Comunidad Leona, contó con la participación de egresados de 39 carreras como Estética Integral, Laboratorista Dental y la primera generación de Naturopatía y Terapias Naturales, quienes fueron acompañados por sus seres queridos. 

El Sr. Rector Emilio Gautier destacó “esto es un homenaje a ustedes”, dirigiéndose a los titulados en su discurso. Además, envió un afectuoso saludo a aquellos que no pudieron asistir al evento e hicieron retiro de su diploma en las dependencias del IP Los Leones. 

El acto también contó con la presentación de Marcela Guajardo, Soprano y vocal coach certificada, quien interpretó Por ti Volaré de Andrea Bocelli y I’m not the only one de Sam Smith.

Hipólito Castillo, docente que realizó la entrega del diploma de título a estudiantes de la carrera de Turismo Sustentable, señaló que fue una instancia de mucha emoción y que se encontraba feliz por volver a hacerlo de manera presencial. 

Por último, se realizó la toma de juramento a todos los titulados, un momento solemne en que los egresados del IPLL se comprometieron a ejercer su profesión de manera ética, con responsabilidad social y promoviendo la equidad entre todos.