Categoría: Actualidad

  • Mutual de Seguridad finalizó curso de primeros auxilios para el personal académico y administrativo

    El taller concluyó con la capacitación sobre técnicas pre-hospitalarias ante accidentes o catástrofes laborales.

    Primeros Auxilios y Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) fueron las habilidades que nuestros funcionarios adquirieron el pasado miércoles 8 de agosto, en el curso dictado por la Mutual de Seguridad de la Cámara Chilena de la Construcción. La ocasión corresponde a la última ronda de capacitaciones que el órgano de seguridad laboral realizó en el Auditorio del Campus Arturo Prat #269.

    Estas iniciativas nacieron en apoyo a la actualización de los Protocolos de Emergencia que dispone nuestra institución, por lo que, como medida complementaria, se capacitó al personal del área académica y administrativa con el objetivo de que puedan responder de manera rápida y efectiva ante alguna situación de crítica o de emergencia.

    Como comenta el Prevencionista de Riesgos de IP Los Leones, Hans Neuenschwander, ‘‘los participantes llegan y se encuentran con una dinámica distinta, el relator además es de muy buen nivel, y se van con buenas expectativas porque se sienten realmente capacitados. Es más, hace unas semanas tuvimos el caso de una estudiante con una situación de emergencia que fue atendida por el coordinador de la carrera de Construcción con el procedimiento aprendido aquí y apegado al protocolo, lo que fue una acción bastante certera y aplaudida’’.

    Los cursos concluyen con una buena aceptación por parte de nuestra comunidad, debido a la relevancia que conlleva manejar estos conocimientos. Así lo reconoce el relator de las jornadas y facilitador de Mutual de Seguridad, Juan Carlos Vergara. ‘‘Los resultados que he visto y a partir de los comentarios que he recibido, considero que todos los cursos han tenido muy buena aceptación. Los participantes se han ido contentos y también ha sido muy grato estar acá, la gente cada vez está más dispuesta a aprender. (…) Hay tipos de accidentes en los cuales debes estar preparado y manejarte rápidamente, por ejemplo, en las intoxicaciones, cuando un niño se ahoga o cuando a una persona le da un paro cardiorrespiratorio, y qué mejor que estar preparado en primeros auxilios’’.

    Frente a esto, se esperan nuevos cursos: ‘‘van a venir otras capacitaciones orientadas a otros temas como, por ejemplo, dedicadas al manejo de extintores, evaluación de riesgos inminentes, manejo de situaciones críticas, etc.’’, comenta Hans Neuenschwander. Manejar estas técnicas favorecen a nuestro personal tanto en el contexto personal, como en el laboral, lo que nos ayuda a fomentar una cultura de la seguridad.

  • Finaliza ciclo semestral de capacitaciones docentes

    Durante una semana, nuestro cuerpo docente se instruyó para diseñar los programas de asignaturas y prácticas de las carreras.

    Un nuevo ciclo de capacitaciones finalizó ayer, 8 de agosto, para docentes de las cinco Escuelas de nuestra institución, quienes recibieron instrucción sobre diseño y planificación curricular siguiendo los lineamientos del Modelo Educativo basado en competencias. Los talleres tuvieron la supervisión y guía del Departamento de Desarrollo Docente, que organizó las capacitaciones en los laboratorios del Campus Arturo Prat #269.

    ‘‘El objetivo principal de esas capacitaciones es trabajar con los profesores en el diseño de los programas de asignaturas del III y IV semestre y los de V técnico y VIII profesional, que son los programas de prácticas y los programas de talleres asociados a la práctica’’, explicó la Jefa del Departamento de Desarrollo Docente y una de las relatoras de las capacitaciones, Marcela Oyarzún.

    Los talleres se dan en el marco de la actual aplicación del nuevo Modelo Educativo, que se suma a las mejoras institucionales del ámbito académico para asegurar la calidad de la educación que entregamos. Como dice la encargada, ‘‘lo que nosotros queremos desarrollar en los profesores es que tomen conciencia de que trabajar en esta institución bajo este modelo, significa no solo que el estudiante conozca una especialidad y determinados temas, sino que también haga algo con esa información en su ámbito laboral. Además, que ese saber junto con el saber hacer esté abordado desde un ser, es decir, que lo hagan con ciertas características: trabajando en equipo, con prolijidad, de manera eficiente, asertiva, entre otras’’.

    Esta semana, los talleres fueron dirigidos a los docentes de las escuelas de Salud, Gestión y Finanzas y Escuela Tecnológica, mientras que la semana pasada fue el turno de la Escuela de Educación y Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios, las que trabajarán el resto del año diseñando los diferentes programas. Según la Jefa del Departamento de Desarrollo Docente, la meta propuesta es cerrar el diseño de los programas en diciembre de 2018, para así poder abarcar todas las asignaturas de las mallas y también pensando en el actual proceso de Acreditación, ‘‘donde creemos, como apoyo de la Vicerrectoría Académica, que es importante tener evidencia de que el trabajo con respecto al diseño de los programas es un trabajo sistemático, trabajado en conjunto con los docentes, capacitándolos y entrevistándonos con ellos’’, comentó Marcela Oyarzún.

    Considerando este contexto y los objetivos de los talleres es que se enfocó el anterior ciclo de capacitaciones de primer semestre (dirigidas a docentes de I y II nivel), aprendizaje constante que asegurará la alineación de nuestros docentes.

  • PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE PRÁCTICA LABORAL O PROFESIONAL SEGUNDO SEMESTRE 2018

    Estimada y estimado estudiante:

    La Vicerrectoría Académica del Instituto Profesional Los Leones informa los requisitos y procedimientos para la inscripción de Práctica Laboral o Profesional.

    Requisitos:

    1. Estar matriculado y ser alumno regular del Instituto Profesional Los Leones.
    2. Tener aprobadas todas las asignaturas del Plan de Estudio de la carrera que cursas, hasta el IV Nivel para las carreras técnicas y hasta el VII Nivel para las carreras profesionales.
    3. Tener entregados los siguientes documentos: Licencia de Enseñanza Media, Certificado de Nacimiento y Fotografía o fotocopia de Cédula de Identidad.
    1. No registrar deuda en Biblioteca.
    2. Estar al día en el pago de tus colegiaturas (cuota del mes de julio). Efectuado el pago, podrás inscribir tu Práctica después de dos días hábiles.

    Procedimiento:

    Los y las estudiantes de la Escuela de Gestión y Finanzas; Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios; Escuela Tecnológica y Escuela de Salud, podrán realizar la inscripción con las Coordinadoras de Práctica y Titulación, en la oficina ubicada en Arturo Prat #269 primer piso, mientras que los y las estudiantes pertenecientes a la Escuela de Educación y Ciencias Sociales, deberán recurrir directamente a la jefatura de la carrera que cursan para llevar a cabo dicho procedimiento. Las inscripciones se realizarán desde el lunes 6 al jueves 9 de agosto, según Calendario Académico definido por Escuela:

    Lunes 06 de Agosto: Escuela de Educación y Ciencias Sociales.

    Martes 07 de Agosto: Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios.

    Miércoles 08 de Agosto: Escuela de Gestión y Finanzas.

    Jueves 09 de Agosto: Escuela Tecnológica y Escuela de Salud.

    Los casos especiales, tales como causal de eliminación, reincorporaciones u otros, serán resueltos por la Jefatura de Carrera en forma presencial.

    Para consultas sobre beneficios puedes dirigirte a la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE) en Arturo Prat #269 o contactarte al correo bienestar-dae@javiersotomayor.net.

    Es importante que consideres realizar el proceso en los plazos establecidos, lo que te permitirá alcanzar tu titulación en el tiempo programado.

    Le saluda muy atentamente,

    VIOLETA CASTILLO ASTUDILLO
    VICERRECTORA ACADÉMICA

  • PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS SEGUNDO SEMESTRE 2018

    Estimada y estimado estudiante:

    La Vicerrectoría Académica del Instituto Profesional  Los Leones informa que el lunes 06 de agosto comienza la Inscripción de Asignaturas correspondiente al Segundo Semestre del 2018, proceso que permitirá completar la carga académica del año en curso para cada  estudiante y mantener la calidad de alumno regular. A continuación, detallamos el procedimiento y requisitos necesarios para inscribir asignaturas:

    Tener aprobadas sus asignaturas correspondientes al Primer Semestre 2018.

    Estar al día en el pago de sus colegiaturas (cuota del mes de julio). Efectuado el pago a través de UNIRED podrá inscribir asignaturas después de dos días hábiles.
    Realizar la Inscripción de Asignaturas desde el lunes 06 al jueves 09 de agosto en el Portal de Alumnos, ingresando en uno de los siguientes enlaces:

    1. http://www.glosleones.cl/alumnos/
    2. http://web1.glosleones.cl/alumnos
    3. http://web2.glosleones.cl/alumnos

    Ante cualquier duda pueden consultar el tutorial adjunto, donde se explica paso a paso cómo realizar la Inscripción de Asignaturas. Descargar aquí.

    Si cumple con todos los requisitos y no logra realizar la Inscripción de Asignaturas II-2018 en el Portal del Alumno, puede escribirnos al siguiente correo, según la Escuela a la que pertenece:

    1. Escuela Educación: infoportalescuelaeducacion@javiersotomayor.net
    2. Escuela Comunicaciones, Artes y Servicios: infoportalescuelacomunicaciones@javiersotomayor.net
    3. Escuela de Gestión y Finanzas: infoportalescuelagestion@javiersotomayor.net
    4. Escuela Tecnológica: infoportalescuelatecnologica@javiersotomayor.net
    5. Escuela de Salud:  infoportalescuelasalud@javiersotomayor.net
    6. Sede Viña del Mar: infoportalvina@javiersotomayor.net

    Los casos especiales no considerados anteriormente, serán atendidos por las Jefaturas de Carrera de manera presencial.

    Por otra parte, nuestra institución ha dispuesto de los laboratorios 102 y 103 del Campus Arturo Prat #274 para que puedan realizar la inscripción de asignaturas. Horario atención: 09:00 a 20:00 horas.

    Los estudiantes que no cumplan con el proceso de Inscripción de Asignatura en el plazo establecido, podrán hacerlo de forma extraordinaria a partir del lunes 13 de agosto en el Portal del Alumno, según disponibilidad de vacantes y horarios. Para más información dirigirse directamente a las Jefaturas de Carrera respectivas.

    La Vicerrectoría Académica lo invita en este período a formalizar su proceso académico mediante la inscripción de asignaturas, a fin de dar continuidad a su proyecto de formación profesional, para lo cual es importante considerar que el acceso estará disponible hasta el viernes 17 de agosto del presente año.

     

     VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES

  • CALENDARIO ACADÉMICO SEGUNDO SEMESTRE SEDE VIÑA DEL MAR

    Estimada Comunidad Leona sede Viña del Mar:

    Debido a un cambio de fecha en el Calendario Académico del Segundo Semestre, compartimos nuevamente dicho documento, en el cual se detallan las fechas de inscripción de asignaturas, el inicio y término del periodo académico e inscripción de prácticas laborales y profesionales.

    Esta información es primordial para que puedan planificar el quehacer durante el resto del año.

    Para revisar el calendario del Segundo Semestre del 2018, ingresa AQUÍ.

    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES

     

  • ELABORACIÓN PROTOCOLO DE PREVENCIÓN, SANCIÓN Y APOYO A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL IPLL

    Estimada Comunidad Leona:

    Con la finalidad de aportar al proceso de desarrollo integral de las personas en nuestra institución, asumiendo la obligación de resguardar y promover la libertad, integridad y dignidad de todos los miembros de nuestra comunidad educativa, es que el Instituto Profesional Los Leones se encuentra desarrollando un Protocolo de Prevención, Sanción y Apoyo a Víctimas de Violencia Sexual, que nos permita prevenir y sancionar este tipo de conductas en nuestra casa de estudios, dando además el debido acompañamiento a las víctimas de estos actos.

    La violencia sexual es una realidad que de manera creciente ha comenzado a visibilizarse en las instituciones de educación superior de nuestro país. La falta de herramientas normativas y políticas de acompañamiento para abordar esta temática, nos plantea como institución la necesidad de realizar un proceso reflexivo que involucre a representantes de todos los estamentos de nuestra comunidad educativa, que pueda arrojar un documento consensuado, de rápida implementación y que pueda ser conocido en todos los espacios institucionales.

    Para la elaboración del Protocolo, el Consejo de Rectoría encargó al Secretario General la conformación de una Comisión compuesta por representantes de cada uno de los estamentos de nuestra comunidad educativa, con motivo de incorporar sus aportes y visiones respecto al tema.

    Una vez que haya concluido el trabajo de la Comisión, se someterá el Protocolo a la aprobación del Consejo de Rectoría, para posteriormente socializarlo entre toda la comunidad de Los Leones, mediante actividades a realizar con todos los estamentos de la institución.

    Finalmente, con estas medidas, la institución pretende promover las relaciones respetuosas dentro de un ambiente educativo seguro, sancionando a los responsables de situaciones de violencia sexual y dando el debido apoyo a las víctimas, comprometiendo todos los recursos institucionales disponibles para la consecución de este objetivo.

    DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y COMUNICACIONES

    INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES

  • Cierre de Módulos de Autoaprendizaje: ‘‘La evaluación final que los docentes hacen es bastante positiva’’

    En la reunión de docentes la Jefa del Departamento de Desarrollo Docente evaluó la primera implementación de cursos semiprensenciales de IP Los Leones.

    Resultados, críticas y sugerencias marcaron el cierre de los módulos de autoaprendizaje, modalidad de cursos semipresenciales aplicados durante el primer semestre, cuyas primeras conclusiones se condensaron en la reunión de docentes del pasado jueves 26. La ocasión estuvo dirigida por la Jefa del Departamento de Desarrollo Docente, Marcela Oyarzún, quien concluyó el ciclo destacando el trabajo de los profesores y con esta jornada, que permitió reconocer mejoras para perfeccionar esta metodología.

    Fue luego de meses de revisión de mallas, monitoreo del mercado laboral y de planificar cada curso, que en este año se aplicaron estos módulos que combinan la metodología E-learning, que mezcla los principios pedagógicos con los tecnológicos, y la B-learning, que busca un equilibrio entre la formación virtual y la presencial. Así, los estudiantes ingresan a un sitio web donde disponen de material, como guías y pruebas, para hacer en un plazo y tiempo determinado, los que posteriormente el profesor evaluará y subirá los resultados.

    Según explica Marcela Oyarzún, ‘‘el mayor trabajo que hacen los estudiantes se realiza a través de una plataforma digital, pero también se hace un trabajo presencial de parte de los profesores, donde los estudiantes tienen que asistir para poder aclarar dudas y consultas y para eso los profesores están de manera permanente en una sala, por alrededor de 90 minutos, donde atienden a los estudiantes de su sección. Otra estrategia que utilizamos es que los profesores también visitan sala para aclarar dudas, en un tiempo mucho más resumido’’. Ésta última medida de ‘‘visita en sala’’, es una de las que se aplicarán de forma permanente debido a su efectividad y a la buena evaluación por parte de estudiantes y docentes.

    Por otro lado, entre los beneficios de esta nueva modalidad es que les permite a los usuarios compatibilizar mejor sus tiempos con otras actividades, pudiendo progresar en sus cursos de manera más cómoda y en el lugar que ellos decidan. Según comentó la docente de Competencias del Aprendizaje y de la carrera Contador Auditor, Kira Maldonado: ‘‘la aplicación de los módulos requirió una adaptación, porque, por ejemplo, no todos tenían computador, pero también a otros les acomodó muy bien. Hubo otras dificultades que no se habían considerado, como el caso del ingreso de estudiantes inmigrantes que no dominaban bien el idioma, pero en general todos anduvieron bien y la idea es seguir mejorando’’.

    Mejoras para contrarrestar los inconvenientes anteriores, como la dictación general de clases de español para estudiantes haitianos o la disposición de salas de computación, ya se están aplicando en el nuevo diseño de los módulos, con el fin de que toda la comunidad pueda entender y aprovechar sus beneficios. ‘‘La evaluación final que los docentes hacen es bastante positiva, creen que llegó un momento en el semestre en el cual los estudiantes comprendieron en qué consistía el módulo y sus metodologías de trabajo, además de comprender el hecho de que no venir al instituto, no quiere decir tener un ramo menos, sino que reconocieron que todos tienen el mismo valor’’, concluyó la Jefa del Departamento de Desarrollo Docente.

  • Programa de IP Los Leones establece acuerdo recíproco con Corea

    Programa de Integración Académico Laboral (PIAL) sumó convenio internacional para servicios de capacitación y asesoría.

    En los 18 años que tiene nuestro PIAL, establecer convenios le ha permitido proyectar su objetivo más lejos, por lo que la reunión del pasado jueves 19 en el Centro de Desarrollo de Negocios (CDN) de Santiago, se suma a la lista, trayendo consigo nuevas oportunidades. La misión de velar por que los estudiantes apliquen sus conocimientos en la realidad laboral, a través de proyectos gratuitos para pequeños y medianos empresarios (Pymes), emprendimientos, organismos sociales, gubernamentales o privados, ve hoy nuevos horizontes gracias al encuentro con la Corporación para Pequeños y Medianos Negocios (SBC-Corea, según sus siglas en inglés), donde se definió un acuerdo que beneficiará a ambos programas de manera recíproca.

    ‘‘Esta es una oportunidad que surgió mediante del Centro de Desarrollo de Negocios de Santiago, con el cual somos socios fundadores, y nos hicieron esta invitación para participar con KOTRA, que es la Cámara de Comercio de Corea, y a través de ellos nos contactamos con esta organización: SBC, dependiente del gobierno coreano, cuyo propósito es fomentar el emprendimiento en algunas Pymes coreanas en ciertos países’’, explicó María Inés Bustamante, Coordinadora del PIAL. El SBC además forma parte del Centro de Desarrollo de Negocios de Corea (KBDC, según siglas en inglés), que también fue protagonista del acuerdo.

    Así, luego de semanas de gestión, el pasado encuentro reunió a Jae-Kyeong-Lee, Director del KBDC, Andrea Ahn, encargada de empresas de la Incubadora de Negocios (BI), Marynella Salvador Directora del CDN Santiago y María Inés Bustamante del PIAL, quienes afinaron detalles e identificaron los beneficios que genera ampliar esta cooperación mutua entre países. Por un lado, Corea podrá brindar apoyo a sus propias pymes, exportar productos o licencias, trabajar con jóvenes capacitados y también proporcionar una plataforma para promocionar su cultura. Y, para nuestro país, se conseguirá sustento para los emprendimientos, oportunidades de aprendizaje y trabajo, además de dictar entrenamiento a los miembros del SBC.

    Posibilidades como las anteriores se volverán concretas para nuestra Comunidad Leona que, según dice María Inés Bustamante, cumple con todas las necesidades y habilidades que busca cubrir el SBC. ‘‘Tenemos el perfil de que una gran parte de nuestros estudiantes tienen emprendimientos o estudian una carrera justamente con la idea de poder iniciar uno propio’’, comentó la Coordinadora del PIAL.

    El beneficio directo para nuestros estudiantes tiene que ver con acceder a capacitaciones y asesorías, conseguir orientación para su futura trayectoria profesional, establecer enlaces con empresarios del rubro, ampliar conocimientos sobre oportunidades de negocios y empleo, además de la posibilidad de perfeccionarse en el extranjero.

    ‘‘La idea es que, a los usuarios de nuestra institución, incluyendo egresados, se les realice una ‘Incubadora de Negocios’ en la cual ellos prestan asesoría y, de los alumnos que se interesen y que quieran participar con ellos, seleccionar a tres o cuatro para una pasantía en Corea, es decir, la incubadora se encarga de hacerles toda la capacitación, de potenciarles su proyecto, aprovechar las instancias que tiene Corea acá en Chile y además la posibilidad de un intercambio’’, dice María Inés Bustamante.

    Por el momento, ya se ha identificado un académico de nuestro IP que dictará un taller para la Incubadora de Negocios del SBC y un emprendimiento de un estudiante sobre deportes de montaña para poder potenciar. El próximo foco de atención es para mediados de agosto, donde se pretende realizar una reunión informativa general que cuente con la visita de representantes del SBC, instalando un peldaño más para que nuestra comunidad pueda avanzar.

     

  • Ciclo de conversatorios llega a la mitad con exitosa revisión del criterio de Difusión y Publicidad

    Este tercer criterio del ciclo, dirigido por el Analista de la Dirección para el Aseguramiento de la Calidad, Daniel Inostroza, ahondó en la estrategia y mecanismos de comunicación que difunden y publicitan nuestro quehacer educacional.

    Los conversatorios del Comité de Gestión Administrativa y Financiera llegaron a su punto medio el pasado miércoles 4 de julio, siendo la Dirección de Admisión y Comunicaciones (DAC) la encargada de exponer el contexto del tercer criterio, referido a la gestión y forma de propagar la información institucional y la oferta académica de nuestro IP Los Leones.

    La revisión del marco normativo de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), los procedimientos de cumplimiento de las políticas del área, el Plan Estratégico de la DAC y un repaso por las campañas de Admisión desde 2013, marcaron el inicio del análisis que buscó detectar fortalezas y debilidades del criterio. Análisis en conjunto por parte del Vicerrector Administración y Finanzas, Sergio Reszczynski; la Vicerrectora Académica, Violeta Castillo; el Director de Planificación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad (DIPAC), Reinaldo Cifuentes; la Directora de Admisión y Comunicaciones, Ana Elisa Gómez; el Director de Operaciones, Fernando Dahmen; la Directora de Recursos Humanos, Patricia Horenstein; y el Jefe de Informática, Juan Rojo, mientras que la discusión fue guiada por el Coordinador del Comité, Daniel Inostroza, y registrada por Silvana Pérez, la responsable de acta.

    El principal aspecto de este criterio tiene que ver con que si la información que la institución difunde, a través de documentos o por intermedio de medios de comunicación, es veraz respecto de las características de su quehacer y de la oferta académica, y que también cuente con mecanismos que aseguren prolijidad y precisión de la información entregada, considerando las normas de la CNA.

    Frente a lo anterior, IP Los Leones se ha acogido rigurosamente a las normas establecidas por la ley 20.129 que exige transparencia en toda la difusión y publicidad de los medios de comunicación, además existen mecanismos internos que aseguran la calidad del área, como son las políticas de la gestión de la difusión y publicidad (ya sea en terreno, de contacto presencial o virtual) o los procedimientos que velan por el cumplimiento de las políticas, como la evaluación de las campañas por parte de Rectoría o la Vicerrectorías y el trabajo en conjunto con éstas.

    Actualmente, nuestra institución cumple favorablemente con estos requerimientos y, gracias a la efectiva gestión de la DAC, en el aspecto se identificaron únicamente fortalezas, sugiriéndose a modo de refuerzo una mayor visualización de las planificaciones que uniformice el manejo de la información por parte de la comunidad. Así, con dos conversatorios restantes, se destaca el exitoso avance reflexivo que se ha evidenciado en nuestro Proceso de Autoevaluación con miras al a la Acreditación 2020.

  • Tercer paso: Diseño y Provisión de Carreras en discusión

    ¿De qué manera aseguramos la calidad de nuestras carreras y programas de educación? En este tercer conversatorio, académicos y directivos discutieron sobre los mecanismos aplicados con que nuestro IP Los Leones resguarda la calidad educativa.

    El miércoles 4 de julio se reunió en una nueva jornada de discusión colectiva el Comité de Gestión Académica, para analizar el criterio de Diseño y Provisión, que toca el corazón de nuestras carreras. Este tercer conversatorio fue dirigido por Bárbara Ocharán, la Coordinadora del Comité, quien veló porque cada uno de los 10 aspectos del tema protagonista fuesen satisfactoriamente revisados.

    Técnicamente, este criterio examina la eficacia de las políticas y mecanismos que nuestra institución aplica para que las carreras impartidas aseguren su calidad. Se consideran aristas sobre su gestión y contenidos, como la definición y revisión de perfiles de egreso, planes de estudios, provisión y asignación de recursos (materiales, didácticos y tecnológicos), y los métodos existentes ante la eventual apertura de carreras, de ahí la necesaria extensión de sus aspectos.

    Este amplio criterio fue analizado por el Vicerrector de Administración y Finanzas, Sergio Reszczynski; la Vicerrectora Académica, Violeta Castillo; la integrante del Directorio, Mónica Fernández; el Subdirector de Desarrollo Estudiantil, Alejandro Jorquera; Directores de Escuela, además de invitados del Departamento de Docencia.

    De lo diez aspectos abarcados, los que se encuentran más fortalecidos en nuestra institución tienen que ver con: el cumplimiento efectivo de la duración de las carreras y programas impartidos según la normativa vigente; la existencia de mecanismos- que son supervisados y monitoreados- que velan por la calidad de las carreras; poseer servicios funcionales (casino, biblioteca, secretarías, etc.) coherentes con nuestras carreras, tanto en las sedes de Santiago como en la de Viña del Mar y sus jornadas respectivas.

    En cuanto a las carreras y programas y su relación con la institución, estas sí están alineadas con nuestra misión, visión y propósitos, por otro lado, de debe reforzar el vínculo entre la Vicerrectoría Académica (VRA) y la Vicerrectoría de Administración, Finanzas y Desarrollo, con estudios de mercado socializados.

    Otro aspecto abarca el hecho de que nuestra oferta esté propensa a ajustes según las necesidades del mercado laboral, características de los estudiantes, la actualización profesional y tecnológica y los resultados de empleabilidad obtenidos, lo que no se considera completamente logrado, ya que no hay una sintonización de los mecanismos aplicados, por ende, tampoco un seguimiento. Asimismo, también se identificó la necesidad de un mecanismo y plan para la apertura o cierre de una carrera.

    Por otro lado, en cuanto al proceso de definición o modificación al perfil de egreso a partir de la evolución del mercado, hace falta un proceso formal de actualización, además desde el momento en que el estudiante sale al mercado laboral, el acceder a una retroalimentación por parte de empleadores y titulados resulta fundamental.

    El aspecto referido a que las carreras y programas impartidos reúnan recursos que garanticen conocimientos, competencias y habilidades declaradas en los perfiles de egreso, se cumple a través de los mecanismos de la VRA, pero la falta del monitoreo del perfil de egreso produce ruido en lo ya trabajado por este órgano. Relacionado con esto, la existencia de convenios externos para la realización de actividades, es un aspecto que refuerza el aprendizaje de las habilidades definidas en los perfiles, y en este sentido nuestro IP Los Leones se hace presente mediante diversos convenios establecidos, con procedimientos fijos, pero que requieren considerar la saturación de estudiantes y de recursos.

    Finalmente, la arista de contar con un sistema informático de registro curricular, se cumple favorablemente y nuestra comunidad lo reconoce como ‘‘U+’’, el cual permite tener procesos efectivos y eficaces de monitoreo. Las debilidades encontradas para este aspecto indican que el sistema requiere una actualización, unificación y sincronización de lo académico con lo financiero, considerando que este sistema es una versión antigua, que además necesita un sistema de respaldo para garantizar la seguridad de la información. Justamente, U+ debe resultar accesible para directivos, docentes y estudiante, aspecto que se cumple, pero de igual forma en el conversatorio se sugirió una capacitación para directivos.

    Se espera que las fortalezas y debilidades identificadas en la jornada serán trabajadas y complementadas con los futuros conversatorios.