Los académicos pudieron desarrollar actividades pedagógicas con las que acompañarán, de mejor forma, a todos los docentes de sus respectivas Escuelas.
El pasado jueves 15 de noviembre, Jefes y Coordinadores de Carrera se reunieron en una jornada organizada por la unidad de Desarrollo Docente de nuestra institución, para profundizar en la tributación de asignaturas de cada Plan de Estudio de nuestras carreras a las competencias de los Perfiles de Egreso.
Según explicó la Jefa de Desarrollo Docente, Marcela Oyarzún: ‘‘en esta actividad hay dos temas relevantes: uno se vincula con el propósito de la jornada, que es a nivel curricular y que se relaciona con la profundización en el análisis de la tributación de las asignaturas al logro de las competencias del Perfil de Egreso; y un segundo, vinculado al desarrollo profesional de los Jefes de Carrera’’.
Último punto bajo el contexto de que los directivos de carrera ejercen la docencia en sus respectivas áreas, por lo que deben desarrollar actividades pedagógicas que les permitan acompañar, de mejor manera, a los profesores de sus Escuelas.
‘‘El principal foco fue revisar la coherencia que teníamos con los niveles de competencias declarados en los Perfiles de Egreso y las asignaturas, y cómo se van desencadenando bajo la mirada de mejorar lo que tenemos para el ingreso de los nuevos estudiantes en 2019 y los estudiantes de continuidad’’, añadió la Jefa de Gestión Curricular, Tabita Navarro.
Trabajo que fue realizado de manera particular por cada Jefe y Coordinador, pudiendo integrarse más directamente con el proceso de planificación curricular. ‘‘Es un ejercicio necesario, ya que se modernizaron las carreras y eso tiene que verse reflejado en los resultados de aprendizaje que tributen a las competencias de cada Perfil de Egreso, donde siempre es necesario estar revisando el avance de los programas curriculares’’, comentó sobre la ocasión el Jefe de Carrera de Técnico en Topografía, Hugo Sánchez.
Por su parte, la gerenta de Fecrecoop, María Angélica Muñoz Carranza, también manifestó su satisfacción y explicó el nuevo enfoque de colaboración que tendrá la federación y nuestra institución: ‘‘estamos conmemorando dos celebraciones: el Día Nacional y la celebración de 65 años de las cooperativas de ahorro y crédito y hacerlo acá se relaciona con que estamos dentro de las áreas del conocimiento, en una época de cambios donde la sociedad evolucionó y aquí, en las aulas de esta institución, queremos iniciar un camino hacia la era digital’’.
Según explicó el prevencionista del IPLL, Hans Neuenschwander: ‘‘normalmente los simulacros se manejan de forma sorpresiva, pero eso es para evaluar la respuesta de la comunidad ante la actividad, sin embargo, lo que nosotros queríamos lograr era saber cómo reaccionaba la organización que preparamos frente a una situación de emergencia’’, indicó evaluando la actividad como exitosa.
‘‘Tuvimos harta cooperación de los docentes y de los Directivos y un buen tiempo de respuesta, porque en cinco minutos teníamos el edificio desocupado. Además, contamos con mucha cooperación de los estudiantes, que no esperamos que reaccionaran tan bien, pero se mostraron muy participativos’’, comentó el Director de la Escuela de Servicios para la Salud y líder del Comité de Emergencias del Campus Zenteno #234, Francisco Navarrete.
Según explicó el Vicerrector de VRAF, Mario Morales: ‘‘espero que la gente quede con los conceptos claros y pueda conectarlos con su propia vida, ya que en la medida que ellos entiendan que lo que acá hacemos les sirve para aplicarlo en su vida, va a poder ser más virtuoso para que lo puedan poner en práctica en el lugar donde trabajan’’, dijo agregando que el enfoque de la jornada giró en torno a que cada participante entienda cómo contribuye al PDE.
Una de las participantes del taller fue la Jefa de Recursos Humanos de nuestra institución, Patricia Horenstein, quien aseguró que lo anterior facilitó el poner en practica la teoría del Plan. ‘‘Espero que podamos participar mucho, y muchos más, con un trabajo en equipo para que se integre el área académica y de gestión mediante el PDE, y que lo podamos incluir de mejor forma en nuestro quehacer diario’’, comentó sobre la jornada.
‘‘Fue un partido difícil, iniciamos perdiendo por un pase mal hecho, pero después con un gol de penal nos revindicamos y el segundo tiempo estuvo apretado, pero con garra pudimos sacar el partido adelante. En los próximos partidos esperamos estar ordenados más que nada’’, señaló el capitán.
En cada reunión se convocó a los Comités de Emergencia de las Escuelas, los que son liderados por los diferentes directivos y compuestos por los encargados de las áreas académicas y administrativas, quienes son los responsables de la organización y gestión de sus edificios en caso de algún operativo.
Proceso de preparación que tomó más fuerza este año y que se corona con la adquisición de chalecos reflectantes, linternas, silbatos y megáfonos, artículos claves para el manejo de situaciones de emergencia.
Luego de la entrega y su correspondiente inducción, los miembros de cada Comité dispusieron los equipos en espacios estratégicos, que estuvieran al alcance de cada encargado para facilitar su uso. De esta forma, todas las dependencias de nuestra institución quedaron equipadas a la espera de un próximo simulacro de evacuación, que se realizará con el objetivo de poner en práctica los conocimientos que se han reforzado.
‘‘Para terminar los trabajos comprometidos con respecto a las mejoras de infraestructura, se inició esta etapa de ampliación que tiene como objetivo incorporar todo el primer piso del edificio como áreas de estudio a la biblioteca. Esto considera hacer un espacio único de tránsito y estudio, donde las mejoras serán visibles desde el momento en que uno entra al edificio’’, explicó el Jefe de Operaciones de nuestra institución, Antonio Romero.