Categoría: Comunicados

La iniciativa organizada por la DAE, tuvo como finalidad crear conciencia sobre la importancia de convertirse en donante voluntario y aumentar las posibilidades de vida de miles de pacientes que necesitan transfusiones sanguíneas.

Numerosos fueron los estudiantes del Instituto Profesional Los Leones que se acercaron para participar de la Campaña de Donación de Sangre organizada por el Departamento de Asuntos Estudiantiles (DAE), y que se realizó el pasado jueves 21 de septiembre en el Campus Arturo Prat #269 de nuestra casa de estudios.

La actividad, que estuvo a cargo del Centro Metropolitano de Sangre, institución dependiente del Ministerio de Salud, tuvo como objetivo concientizar a la comunidad respecto a la importancia de la donación de sangre, además de obtener nuevas dosis que serán distribuidas en los establecimientos de salud de la capital que presentan déficit de donantes.

“Esta campaña de donación de sangre la realizamos todos los años, nuestros alumnos y funcionarios participan de ella haciendo sus donaciones, las que van a distintos bancos de sangre de establecimientos de salud de Santiago dependiendo de las necesidades que existan. Es vital este aporte que realizamos, nuestros estudiantes siempre han estado muy comprometidos con esta causa”, finalizó el encargado de Deportes de la DAE, Cristián Rojas.

La estudiante de Técnico en Servicio Social, Claudia Seguel, participó de la iniciativa solidaria. “Regularmente participo de las campañas de donación de sangre, tenemos que tender una mano a la gente que lo necesita. En los bancos de sangre de los hospitales siempre hay déficits de donantes, entonces es importante crear conciencia y ayudar a las personas que están en una situación delicada”.

Una opinión similar tiene el alumno de la carrera de Diseño Gráfico Publicitario, Daniel Pacheco. “El año pasado no pude participar de esta campaña de donación, así que en esta oportunidad quise hacerlo, hay que tener espíritu solidario, no cuesta nada prestar una ayuda”.

Las seis comisiones conformadas entregaron sus contribuciones a Vicerrectoría Académica para su revisión.

Durante los meses de agosto y septiembre se realizaron una serie de reuniones donde intervinieron los distintos estamentos de la Comunidad Educativa del Instituto Profesional Los Leones, con el objetivo de reformular su actual Modelo Educativo y elaborar un nuevo documento alineado con los propósitos, principios y valores declarados en la misión y visión institucional, y que además diera cuenta de las características de los estudiantes del IPLL.

En dichas reuniones, las seis comisiones conformadas – Fundamentos Generales, Currículum, Docentes, Estudiantes, Vinculación con el Medio y Aseguramiento de la Calidad- discutieron y revisaron el actual Modelo Educativo, y posteriormente generaron una propuesta de mejora al documento, profundizando en los aspectos fundamentales que éste debe contener, considerando las orientaciones curriculares, pedagógicas y organizacionales que se implementarán en la institución para llevar a cabo el proceso formativo, tanto para las carreras técnicas como profesionales.

El jefe de Acreditación del IPLL, Rodrigo Gutiérrez, quien dirigió la comisión de Aseguramiento de la Calidad, evaluó positivamente la instancia. “Hemos cumplido con las reuniones del eje Aseguramiento de la Calidad y estamos muy conformes con la experiencia y resultado. En esta comisión tuvimos una diversidad de participantes, contamos con una directora de escuela, una coordinadora de carrera y dos docentes, quienes demostraron un gran compromiso. El hecho de ser la comisión más pequeña, nos permitió realizar una reflexión aún mayor y a hacer que los tiempos sean más efectivos. Logramos nuestro cometido, que era discutir acerca del actual Modelo Educativo, específicamente en este eje, y plasmar en un documento nuestro sentir”.

Por su parte, la responsable del Departamento de Análisis Académico del IPLL, Alein Herrera, quien estuvo a cargo de la comisión Fundamentos Generales, sostuvo que “el eje en que participamos tiene que ver con los fundamentos generales que deben dar el pie y el sustento teórico a todos los lineamientos que debe tener el Modelo Educativo. Nuestra comisión redactó un documento que se entregó a Vicerrectoría Académica para su revisión a partir de los diferentes ejes que consideramos que eran los más relevantes, como el eje antropológico-filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico. Nuestro equipo, conformado por jefes de carrera y docentes, tuvo una muy buena disposición, nos entregaron sus ideas y opiniones desde su experiencia, funcionamos muy bien con los plazos y requerimientos, fueron muy participativos, nos llamó mucho la atención el interés que demostraron los docentes por contribuir a este trabajo, pese a que se realizó fuera de sus horarios laborales tuvieron una disposición increíble”.

La docente de la carrera de Estética Integral, María José Duarte, quien participó activamente de la comisión de Aseguramiento de la Calidad, señaló que “fue una gran experiencia participar de estas reuniones, tratamos temas muy interesantes, el aseguramiento de la calidad es una tema bastante complejo y que involucra a todas las áreas de la institución. Realizamos un gran trabajo, tuvimos que identificar cuáles eran los puntos más bajos que existían en este eje en el actual Modelo Educativo y a partir de ahí buscar soluciones, creemos que debe existir una mejor comunicación entre las distintas áreas. Quedamos muy satisfechos con lo realizado, fue muy enriquecedor”.

La docente de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, Cecilia Domínguez, quien formó parte de la comisión de Vinculación con el Medio, expresó que “me parece muy pertinente que la institución lleve a cabo estas reuniones, así alineamos nuestras opiniones respecto a un tema particular, es mucho más productivo, sacamos mejores conclusiones. Todos saldremos fortalecidos con este gran trabajo, especialmente nuestros estudiantes”.

Por su parte, el estudiante egresado de la carrera de Relaciones Públicas, y quien participó del eje de Vinculación con el Medio, Sebastián Cepeda, señaló que “me pareció una excelente iniciativa por parte de la institución el hacernos partícipes a todos de las reuniones para actualizar su Modelo Educativo, nosotros como alumnos podemos aportar con nuestra visión, somos los que estamos ahí en el día a día, podemos ver los errores y aportar con posibles soluciones. Yo vi un excelente compromiso por parte del equipo que se formó, el eje de Vinculación con el Medio fue el más numeroso, así que fue muy productivo, avanzamos bastante y cada idea discutida fue tomada en cuenta para la realización del documento final”.

Finalmente, la vicerrectora académica del Instituto Profesional Los Leones, Violeta Castillo, valoró positivamente la experiencia. “Estamos muy contentos ya que finalizamos el trabajo de las comisiones para la reformulación del Modelo Educativo, donde cada una de ellas nos entregó un informe. Estos documentos ya están siendo revisados por las autoridades de la Institución, para luego entregar las observaciones a las mismas comisiones y hacer las modificaciones correspondientes. Posteriormente pasamos a la etapa de revisión por parte del Directorio y Consejo de Rectoría”.

Asimismo, la autoridad académica agradeció la gran participación por parte de la Comunidad Educativa de Los Leones. “Se manifestó un gran compromiso de los participantes, tanto de docentes, directivos y estudiantes, ellos estaban muy complacidos en que se les invitara a participar de estas reuniones a fin de conocer cuáles son sus visiones, opiniones y anhelos respecto a la formación que está entregando el Instituto, así que queremos agradecerles a todos por el gran trabajo e interés que demostraron”.

Estudiantes, docentes y funcionarios, celebraron un nuevo aniversario patrio en la Fonda Leona organizada por el Departamento de Asuntos Estudiantiles.

En medio de un ambiente de camaradería, al ritmo de la cueca y degustando empanadas, anticuchos y choripanes, la comunidad del Instituto Profesional Los Leones celebró en grande las Fiestas Patrias 2017 este jueves 14 de septiembre en la ya tradicional “Fonda Leona”.

La jornada dieciochera, que estuvo marcada por la alegría y entusiasmo de los estudiantes que llegaron en masa a celebrar un nuevo aniversario patrio, contó con diversas y entretenidas actividades organizadas por el Departamento de Asuntos Estudiantiles (DAE), como esquinazos, presentaciones de grupos folclóricos, números artísticos y degustación de comida típica chilena que los mismos estudiantes dispusieron para la venta.

“Nuevamente este año participo de las celebraciones de Fiestas Patrias del instituto, tenemos un stand con venta de comida típica para recaudar fondos para el egreso y también para financiar una obra de teatro que realizamos. La recepción ha sido muy buena, ha sido una bonita celebración donde hemos compartido con compañeros de distintas carreras”, indicó el alumno egresado de la carrera de Teatro, Javier Tapia.

Por su parte, el alumno de primer año de la carrera de Geología, Marco Ibarra, señaló que “estoy muy contento de estar celebrando el 18 acá con mis compañeros, el ambiente que se vive es muy bueno, hay harta camaradería, nos sirve para relajarnos”.

El programa académico busca desarrollar competencias en los docentes de la institución a través de la aplicación de metodologías, técnicas y fundamentos pedagógicos en el contexto comunicacional del aula.

El pasado sábado 9 de septiembre 36 docentes del Instituto Profesional Los Leones sede Santiago finalizaron las clases de la segunda versión del Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Superior, iniciativa impulsada por la Vicerrectoría Académica, y que tuvo como objetivo desarrollar habilidades propias en los docentes para potenciar y fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de nuestra institución.

El programa académico, que se inició en el pasado mes de abril, estuvo dirigido a docentes y profesionales que desempeñan funciones académicas en el IPLL, y que desean adquirir competencias en la formación pedagógica en la Educación Superior.

“Con la finalidad de impulsar la capacitación permanente de los docentes para mejorar la comprensión del Modelo Educativo, las prácticas pedagógicas, las estrategias para el aprendizaje, la evaluación y la comunicación en el proceso formativo en Educación Superior, el Instituto Profesional Los Leones ha impulsado el Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Superior. Con esto buscamos capacitar a los profesionales que trabajan en nuestra casa de estudios, y que sin ser profesores, requieren de herramientas que les permitan llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera óptima”, indicó la jefa de Acompañamiento Estudiantil del IP Los Leones, Claudia Candia.

El Diplomado se desarrolló en sesiones prácticas, promoviendo una metodología participativa y colaborativa, con estrategias que permitieran asociar los conceptos teóricos al contexto de desempeño en el aula, además de permitir la vinculación entre profesionales de distintas áreas del conocimiento que enriquecieron su experiencia educativa.

“Fue un excelente Diplomado, sobre todo para las personas que somos del área de la ingeniería y que no tenemos mayor contacto con la pedagogía. Adquirí nueva información, ideas y herramientas que podré aplicar a mis clases. Además fue una tremenda oportunidad para compartir con docentes de otras carreras, conocer sus experiencias y aprender de ellas, así que estoy muy contento con este programa que nos entrega la institución”, señaló el docente de la carrera Técnico en Topografía, Cristián Cerón.

Una opinión similar es la que tiene el docente de la carrera de Fotografía, David Cárdenas. “Hace cuatro años comencé a tomar módulos de este Diplomado y hoy lo estoy terminando. Cada módulo me ha servido mucho, desde el primero hasta el último, fue un progreso muy interesante para darme cuenta de lo que estaba haciendo bien, pero también de lo que carecía y corregir aquellas falencias. También ayuda mucho conocer experiencias de otros colegas, algunos de los cuales llevan mucho tiempo ligados a la pedagogía, entonces se produce una retroalimentación muy enriquecedora”.

Por su parte, el docente de la carrera de Diseño Gráfico Publicitario, Haroldo Chamaca, sostuvo que “para uno que no es pedagogo, es muy importante adquirir nuevas competencias, y este Diplomado te las entrega. Personalmente aprendí mucho, yo tengo 20 años de experiencia como diseñador, pero a veces sin la capacitación necesaria es difícil transmitirles a los estudiantes tus conocimientos en el aula, entonces fue muy significativo para mí tomar este diplomado”.

La importancia de esta instancia se explica por el compromiso de la Institución con sus docentes, favoreciendo la apropiación del Modelo Educativo del Instituto Profesional Los Leones, parte del Plan de Desarrollo Estratégico 2016-2020, proceso impulsado por la Vicerrectoría Académica, la Dirección de Docencia y su Departamento de Desarrollo Docente.

Los estudiantes de las sedes de Santiago y Viña del Mar podrán participar de esquinazos, payas, concursos y disfrutar de comidas típicas.

El próximo jueves 14 de septiembre tanto en la sede de Santiago como en Viña del Mar, el Instituto Profesional Los Leones celebrará un nuevo aniversario patrio, y para ello el Departamento de Asuntos Estudiantiles tiene preparada su tradicional Fonda Leona, donde toda la comunidad podrá participar de entretenidas actividades y disfrutar de música, bailes y degustaciones de comidas típicas chilenas.

En la sede de Santiago, los festejos comenzarán a partir del mediodía y se realizarán en Arturo Prat #369, mientras que en la sede de Viña del Mar la comunidad estudiantil podrá ponerse a tono para celebrar estas Fiestas Patrias desde las 17:00 horas en Álvarez #2138. Ambos eventos concluirán a las 21 horas.

A los festejos están invitados tanto los estudiantes de la jornada diurna como vespertina, además de la comunidad educativa, de forma que todos puedan compartir de estas celebraciones y vibrar con cuecas y deleitarse con las preparaciones culinarias que los propios estudiantes tendrán en los stands.

Esta actividad es parte del compromiso institucional con nuestros estudiantes, quienes vivirán la experiencia de rememorar nuestras raíces con responsabilidad y camaradería característica de Los Leones.

Alrededor de 150 personas, entre autoridades académicas, directivos y docentes, asistieron a la actividad.

El pasado sábado 2 de septiembre en el salón auditorio del Campus Arturo Prat #269 del Instituto Profesional Los Leones, se llevó a cabo la Jornada Académica “Evaluación de Competencias en la Formación Profesional”, actividad que tuvo como propósito compartir la visión de nuestra casa de estudios acerca de la evaluación para el aprendizaje de los estudiantes en el contexto de la mejora continua institucional.

La jornada contó con las ponencias del ex rector de la Universidad de Chile, y Presidente del Directorio del IPLL, Luis Riveros, quien reflexionó acerca de los desafíos que tiene el Instituto Profesional Los Leones en el contexto de su actual situación de institución de educación superior no acreditada y cómo recuperar esta condición en un próximo proceso. Posteriormente fue el turno de la doctora en Ciencias de la Educación, y miembro del Directorio del IPLL, María Eugenia Nordenflycht, quien en su presentación se refirió a las características que debe tener un proceso formativo para desarrollar el concepto de evaluación por competencias.

La actividad estuvo presidida por el rector del Instituto Profesional Los Leones, Fernando Vicencio; por la vicerrectora académica del IPLL, Violeta Castillo; y por el vicerrector de la Universidad Los Leones, Emilio Gautier; además contó con la presencia del integrante del Directorio, Víctor Sánchez, directores de escuelas, jefes de carreras y docentes.

“En esta Jornada Académica les entregaremos a los docentes las herramientas y elementos necesarios para que vayan orientando su trabajo evaluativo, con el fin de ir acercándonos a las competencias que deseamos que tengan nuestros estudiantes. Además, queremos transmitirles que vamos por un buen camino, y que pretendemos que sean partícipes del proceso de autorregulación y mejora continua de nuestra institución. Todos los estamentos han trabajado intensamente y están muy comprometidos con los nuevos desafíos que debemos enfrentar”, sostuvo en su alocución el rector del IPLL, Fernando Vicencio.

La opinión de la Comunidad Educativa

El docente de la carrera de Turismo Sustentable, Santiago Farías, sostuvo que “toda instancia que signifique progreso, actualización y adquirir nuevos conocimientos, es tremendamente significativa, ya que los docentes luego se lo replicamos a nuestros estudiantes. Además es una excelente oportunidad de encuentro, de relacionarnos con los colegas de otras carreras, de intercambiar información, hoy en día no podemos estar alejados de la contingencia y de lo que ocurre en materia de educación”.

Una opinión similar tiene el docente de las carreras de Producción de Eventos e Ingeniería en Marketing, Gonzalo Ossa, señaló que “siempre es necesaria la capacitación continua y las jornadas de reflexión para mantener al tanto a los docentes, y de esa forma alinear los procesos educativos y trabajar todos juntos por un mismo objetivo. Es muy interesante escuchar a dos expositores con tanto renombre y que son parte del Directorio del Instituto Profesional Los Leones, así que es un gran privilegio estar acᔝ.

El docente de la carrera de Teatro, Jorge Martínez, indicó que “siempre una jornada académica es positiva ya que crea sentido, además es interesante conocer al resto de la comunidad educativa, compartir con ellos, escuchar e intercambiar ideas, no siempre tenemos esta oportunidad, así que muy contento de participar de esta jornada el día de hoy”.

Por su parte, el docente de la Escuela de Gestión y Finanzas, Luis Valenzuela, expresó que “esta jornada es una gran instancia para compartir, conocerse y tener un cuerpo docente más afiatado y alineado con la nuestra labor educativa. Es importante que las autoridades de la institución nos puedan transmitir su mensaje y su visión”.

La docente de la carrera de Laboratorista Dental, Evelyn Maturana, valoró la instancia académica. “Todos los docentes de la carrera de Laboratorista Dental estábamos muy interesados en participar de esta jornada, nos pusimos de acuerdo para asistir y de esa forma tener más conocimientos acerca de las competencias para el aprendizaje, en teoría ya sabíamos lo que son las competencias, pero ahora tenemos más herramientas para aplicar los conocimientos adquiridos con nuestros estudiantes. Me gustó, fue muy entretenida la exposición de la Sra. María Eugenia Nordenflycht”.

La docente de la carrera de Técnico en Educación Parvularia, Jacqueline Urrutia, sostuvo que “me parece muy pertinente que la institución se preocupe de mantener actualizados a sus docentes, ya que nuestro capital son los estudiantes, por lo tanto debemos estar bien preparados y hacer lo mejor por ellos”.

La docente de la carrera de Laboratorista Dental, Hilda Carrasco, opinó que “me pareció una jornada maravillosa, muy clara, directa y muy entretenida. La asistencia fue masiva, eso indica que todos los docentes estamos interesados en mejorar día a día”, concluyó.

Al final de la jornada se realizó el lanzamiento del nuevo grupo de Facebook “Docentes y Colaboradores IPLL Oficial”, espacio virtual de uso exclusivo para la comunidad educativa del Instituto Profesional Los Leones, y donde se compartirá información de utilidad para los funcionarios de la institución. Asimismo, a cada docente asistente a la actividad, se le entregó un certificado que acreditó su participación del evento.

Se conformaron seis comisiones -Fundamentos Generales, Currículum, Docentes, Estudiantes, Vinculación con el Medio y Aseguramiento de la Calidad- que trabajarán para estructurar el nuevo documento.

Una serie de reuniones comenzaron a sostenerse el pasado 25 de agosto entre la comunidad educativa del Instituto Profesional Los Leones, con el objetivo de reformular su actual Modelo Educativo y elaborar un documento que dé cuenta de las características de los estudiantes del IPLL, además de señalar las orientaciones curriculares, pedagógicas y organizacionales que se implementarán en la institución para llevar a cabo el proceso formativo, tanto para las carreras técnicas como profesionales.

Para ello, se implementó una metodología participativa donde intervienen los distintos estamentos de la comunidad educativa, dentro de los que tendrán un papel protagónico los departamentos de la Vicerrectoría Académica para realizar un diagnóstico global, además de liderar, orientar y plasmar en un documento el sentir de la comunidad educativa de acuerdo a las definiciones institucionales.

“Comenzamos el trabajo participativo en la actualización de nuestro Modelo Educativo. Se han conformado seis comisiones que se encuentran trabajando en los distintos ejes mediante los cuales se va a estructurar el documento. Estas comisiones están integradas por directivos, docentes, administrativos y estudiantes. La idea es que en conjunto se realice una profunda revisión y análisis del actual Modelo Educativo y a partir de ahí, presentar aportes y propuestas para mejorar el proceso de aprendizaje en nuestros estudiantes”, indicó la Vicerrectora Académica del IPLL, Violeta Castillo.

Las comisiones por cada eje conformadas son: Fundamentos Generales, Currículum, Docentes, Estudiantes, Vinculación con el Medio y Aseguramiento de la Calidad. “Todos estos ejes confluirán para generar un documento que sea la carta de navegación que oriente el trabajo de los docentes, y que además entregue información a los estudiantes acerca de cómo el IPLL lleva a cabo su proceso formativo. Tomaremos elementos que son la base del Modelo Educativo anterior, ya que una de las cosas que no cambiará es que este modelo también está formulado en el Enfoque Basado en Competencias, es decir, nosotros pretendemos lograr en nuestros estudiantes las competencias necesarias para que se inserten en forma exitosa al mundo laboral”, sostuvo la autoridad académica.

Reuniones por cada eje

Cada una de las comisiones es guiada por un coordinador. La Jefa de Acompañamiento Estudiantil, Claudia Candia, quien lidera el eje Estudiantes, sostuvo que “el propósito de esta comisión es que los docentes conozcan bien el contenido del actual Modelo Educativo, además de darles a conocer todos los aportes e indicaciones que ha realizado el Directorio, Consejo de Rectoría y Directores de Escuela, específicamente en el eje Estudiantes. La idea es reformular el Modelo Educativo de acuerdo a esta creación colectiva con la participación de todos. Hemos realizado dos reuniones, las cuales han sido muy productivas, con gran participación por parte de los docentes y estudiantes”.

Por su parte, el Director de Vinculación con el Medio, Alejandro Jorquera, señaló su satisfacción con el compromiso demostrado por los participantes del eje que lidera. “Estamos muy contentos ya que esta fue la comisión más numerosa, en cada reunión hemos tenido una asistencia de alrededor de 30 participantes, así que ha sido sumamente productivo, hemos avanzado y logrado alinear la opinión de todos los actores que participan del eje de Vinculación con el Medio, para posteriormente consolidar una sola información que nos represente a todos y que quede reflejada en el nuevo Modelo Educativo”.

El docente de la carrera de Contador Auditor, Alfredo Romero, quien participa de las reuniones del eje de Vinculación con el Medio, expresó que “estas instancias de integración, donde participa toda la comunidad educativa del Instituto, y que tienen un propósito particular como lo es actualizar el Modelo Educativo, es muy enriquecedor para todos, nosotros los docentes somos los que estamos día a día con los estudiantes, entonces es fundamental que podamos entregar nuestra visión y aporte”.

Finalmente, el docente de la carrera de Diseño Gráfico Publicitario, Manuel Jiménez, expresó que “es fundamental que se creen estas instancias donde toda la comunidad educativa entregue sus opiniones, es importante que todos seamos escuchados y podamos entregar nuestras ideas, y de esa diversidad de opiniones, podamos llegar a un consenso y crear una sola visión general y potente, y que se refleje en el nuevo documento”.

Las reuniones concluirán el próximo martes 5 y miércoles 6 de septiembre, donde cada eje elaborará un documento con sus aportes para la actualización del Modelo Educativo del IPLL.