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  • Carreras de Construcción Civil y Técnico en Construcción participan de capacitación impartida por empresa Sika Chile

    La actividad se realizó el pasado jueves 25 de junio y se centró en el uso de aditivos para la fabricación de hormigones.

    Tremendamente conformes y agradecidos se mostraron los organizadores de la charla online “Adiciones para Hormigones en estado fresco” a cargo de las Carreras de Construcción de nuestra casa de estudio. Esto porque la actividad tuvo una alta convocatoria, alcanzando un peak de más de cien conectados a través de la plataforma Meet.

    En la ocasión, los asistentes que mayoritariamente eran estudiantes de las Carreras de Construcción Civil, Técnico en Construcción y docentes, tuvieron la oportunidad de apreciar la exposición de Joaquín Urzúa, Ingeniero de Productos de la multinacional Sika Chile, una de las empresas líderes en la fabricación de soluciones para la construcción e industria.

    Para el estudiante Pablo Moya, de primer semestre de Técnico en Construcción, la charla fue sumamente pedagógica puesto que se expusieron algunos elementos químicos de la fabricación del hormigón. “Fue una actividad súper positiva, ya que se nos entregó una visión más moderna de lo que pondremos en práctica al momento de desempeñarnos profesionalmente, en especial respecto a los aditivos y su primordial función al momento de ser incorporados al hormigón”.

    “Entendimos, por ejemplo, que los aditivos cumplen el trabajo de modificar las propiedades y comportamientos del hormigón en estado líquido o sólido, que su principal característica es reducir el agua que está incorporada en el hormigón evitando que la enfierradura sufra
    corrosión y debilite nuestra estructura”, añadió.

    “También se nos dio una visión más acertada de lo que es la incorporación de aditivos, esto porque se disminuye económicamente un 10% respecto al valor inicial de una mezcla sin aditivos. A su vez, todo este proceso mejora los tiempos de fraguado, incorporan aire y son impermeabilizantes. Todos estos elementos harán que nuestro hormigón sea de mejor calidad y de más durabilidad”, ejemplificó.

    El estudiante, además, destacó el trabajo de Vinculación con el Medio que realiza la Carrera de Construcción del Instituto Profesional Los Leones. En ese aspecto, precisó, hace varios años que la Carrera implementó la modalidad de charlas o seminarios con empresas líderes
    del mundo, como lo fue el caso de Sika Chile.

    “Dicha motivación, aparte de dar mayor conocimiento y modernidad a nuestra Carrera, hace que el Instituto realice una mayor inversión en nuevas tecnologías, pero no solo en lo técnico, sino también en lo práctico, como lo es, por ejemplo, la incorporación de aditivos a los
    ensayos de hormigón. Esto hace que como estudiantes nos sintamos motivados para seguir adelante con la carrera y de paso, incentivar a otras personas a estudiar en un Instituto que invierte en calidad y en el desarrollo moderno del área de Construcción Civil”, destacó.

    En este compromiso institucional por entregar los contenidos lo más actualizados posible, reflexiona el Jefe de Construcción Civil, Hugo Sánchez, estas carreras hermanas han debido establecer mecanismos a través de plataformas virtuales que propicien una vinculación con el medio de manera bidireccional, principalmente, con aquellas empresas con alta presencia en el mercado y en la industria.

    “Estas son instancias que permiten mostrar nuevas tecnologías y aplicaciones en los aditivos que se emplean en los hormigones estructurales. No menos importante es la terminología técnica asociada que estas charlas fomentan, de manera significativa, en el estudiante. También están los productos que modifican, fisicoquímicamente, las resistencias y desempeños de los hormigones en estado fresco y endurecido. Por supuesto que todo esto en concordancia con los marcos normativos y regulatorios que se aplican en Chile. Sin duda que este tipo de experiencias, aunque sea de forma online, trasuntan positivamente en la formación y competencias disciplinares de los estudiantes”, enfatizó.

    Alto en aditivos

    Y si hay un producto donde los aditivos son cien por ciento permitidos, son en la fabricación del hormigón. La utilización de estos componentes de naturaleza orgánica o inorgánica, explicó Joaquín Urzúa, Ingeniero de Productos de la multinacional Sika, son muy positivos puesto que reducen considerablemente la cantidad de agua que se requiere para la elaboración de hormigones.

    “El hormigón es el segundo elemento de mayor consumo después del agua, a su vez, su fabricación requiere de una gran cantidad de metros cúbicos de este elemento, por ello es tan importante el uso de aditivos, porque se reduce la cantidad de agua que se utiliza. Aunque no soy docente, siempre me esfuerzo para que los estudiantes comprendan lo que estoy explicando. La finalidad es que conozcan todo lo que se puede hacer con el hormigón, pero más importante aún, que aprendan cómo el uso de aditivos afecta a su composición”, expresó.

  • Estudiantes de la Carrera Técnico en Prevención de Riesgo participan en charla sobre sistema de gestión de origen japonés denominado Mantenimiento Productivo Total

    La exposición estuvo a cargo de Ariel Méndez, Jefe del Departamento de Prevención de Riesgos de la empresa metalúrgica Ducasse.

    Esta actividad se enmarca dentro de un ciclo de conferencias que organiza la Escuela de Construcción y Minería y que inaugura la Carrera de Prevención de Riesgos. Esta instancia contó con la participación del docente de especialidad, Chrisz Schüller, a cargo de la asignatura Administración y Transferencia del Riesgo y Osvaldo Pinto, Jefe de Carrera de Topografía y Colaborador en la Carrera de Prevención de Riesgos.

    Osvaldo Pinto, Jefe de carrera Topografía.

    “Este tipo de iniciativas son tremendamente útiles para el proceso formativo de los estudiantes puesto que les ayuda a reconocer experiencias de profesionales que son parte de las áreas con las que los estudiantes también se tendrán que involucrar, teniendo, con ello,
    una visión un poco más integral de lo que es el mundo laboral”, opinó uno de sus organizadores, el docente Chrisz Schüller.

    El académico agregó que no es fácil, sobre todo en este contexto de educación a distancia, que los estudiantes asimilen los conceptos solamente desde una pizarra o de una presentación de power point. En ese aspecto, dice, un profesional del área puede transmitirle al estudiante parte de su experiencia laboral.

    Chrisz Schüller, docente IPLL.

    “Un profesional que es del área logra transmitir al estudiante su día a día, las complicaciones y dificultades que enfrenta, sus logros y aciertos dentro de su quehacer. El compartir estas experiencias se vuelve fundamental para el aprendizaje, sobre todo en un rubro tan delicado y tan sensible como lo es hoy en día la Prevención de Riesgo, más aún considerando éste, el actual contexto de pandemia”, evidenció Schüller.

    Incentivando la autonomía laboral

    Parte de eso es lo que le transmitió el Ingeniero en Prevención de Riesgo y expositor de la conferencia, Ariel Méndez, a los cerca de 13 estudiantes de segundo y tercer semestre de la Carrera Técnico en Prevención de Riesgo de las secciones 1 y 61.

    “Las empresas que trabajan con el acero tienen una alta siniestralidad en los trabajadores, donde la mayoría de los accidentes son en relación a pérdidas de extremidades. Por lo tanto, como Ducasse nos parecía primordial reducir esa tasa, es por ello que en 2002 la empresa implementó un método de gestión que es de origen japonés y que se utiliza para reducir las pérdidas y reducir las tasas de siniestralidad laboral. Este método, que tiene por nombre Mantenimiento Productivo Total (TPM) se compone de 4 grandes pilares: Seguridad, Prevención, Calidad y Mantenimiento Autónomo”, explicó Ariel Méndez durante las cerca de dos horas que duró su exposición.

    Rocío Muñoz, estudiante Prevención de Riesgo.

    En ese aspecto, para Rocío Muñoz, estudiante del tercer semestre de la Carrera Técnico en Prevención de Riesgo, el principal atractivo de la charla fue el conocer un método de gestión que incentiva a la autonomía y que es poco común en las empresas chilenas. “En lo personal considero que fue una actividad motivadora porque se nos dio a conocer un método que ayuda a la prevención de riesgo y que no es muy común en Chile. Esto nos lleva a descubrir que hay distintas maneras de trabajar y que estos procesos no involucran solo a la gerencia, sino que también a todos los trabajadores de la empresa, brindándoles la oportunidad de crecer y aprender acerca de la Prevención de Riesgo, pero desde el autocuidado, que es lo que uno como prevencionista siempre busca”.

    Para David Michea, estudiante de segundo año de la Carrera de Prevención de Riesgo, esta conferencia les permitió conocer un nuevo mecanismo de control y prevención de accidentes laborales, una temática, dice, que les ayuda a adquirir nuevos conocimientos y herramientas. “Sería muy enriquecedor para nuestro aprendizaje que estas iniciativas se incluyeran como una constante dentro del proceso académico, algo así como una charla al mes, pero no solo de Prevención de Riesgo, sino que también de otras temáticas.

    En lo personal estoy muy agradecido con la Escuela de Minería y Construcción y con el profesor Chrisz Schüller por esta tremenda oportunidad, sobre todo porque a través de esa exposición aumenta nuestro conocimiento y adquirimos nuevas herramientas para enfrentar el futuro profesional”, argumentó.

    Ariel Méndez, Jefe del Departamento de Prevención de Riesgos de la empresa metalúrgica Ducasse.

    Este tipo de iniciativas son tan enriquecedoras para el estudiante -evidencia el docente de especialidad, Chrisz Schüller- que permiten expandir su visión y mostrarles que hay algo más allá de lo meramente técnico profesional. Una opinión similar es la que tiene Osvaldo
    Pinto, Jefe de Carrera de Topografía y uno de los organizadores de la conferencia, para quien iniciativas como estas y a pesar del contexto que estamos viviendo, representan un claro ejemplo de vinculación con el medio.

    “En estos momentos no podemos llevar al estudiante a la empresa, pero si traer la empresa hasta los hogares de los estudiantes. En ese contexto, acercamos la realidad del mundo laboral mediante las gestiones que nosotros como docentes, realizamos con vinculación con
    el medio y donde buscamos colaboraciones con otros docentes que estén insertos en el campo profesional”, subrayó.

    David Muñoz, estudiante IPLL.

    Es esa misma vinculación con el medio, agrega el docente, lo que hace que los estudiantes se sientan motivados a seguir una carrera profesional y que las competencias que se les están entregando son pertinentes con el mercado. “Como docentes y como conocedores de
    las mallas curriculares tratamos de buscar profesionales que estén realizando una labor destacada dentro de su rubro. Esto hace que los profesionales le transmitan hasta donde pueden seguir avanzando y hasta donde pueden llegar una vez que concluya su proceso
    académico”.

    Por último, tanto Schüller como Pinto coincidieron en que este nuevo escenario de educación a distancia, no es una limitante para seguir realizando actividades de vinculación con el medio, donde la tecnología cumple un rol fundamental para seguir acercando el mundo laboral al estudiante, incluso con empresas de otras latitudes.

     

  • Gloria Zavala, Doctora en Psicología de la Universidad de Chile, imparte charla a estudiantes de la Carrera de Secretariado sobre cómo enfrentar las entrevistas de trabajo

    “Competencias secretariales, perfil del cargo y selección de personas” es el título de la actividad que se llevó a cabo el pasado lunes 22 de junio. Dicha instancia, contó con la participación de Gloria Zavala, relatora, y el docente de nuestra casa de estudio, Paulo Lara, quien tuvo a cargo la organización de charla.

    Por estos días las personas ya no tienen un lugar físico donde encontrarse, sino más bien una sala virtual a la que se puede acceder vía link. Ese fue el caso de esta actividad de la Carrera de Secretariado que tuvo como punto de encuentro la plataforma Google Meet.

    Gloria Zavala, Doctora en Psicología de la Universidad de Chile

    Esto espacios virtuales, dice el docente, ya es parte de esta nueva modalidad de comunicarnos. En ese aspecto, “Competencias secretariales” se inscribe como parte de una actividad extraprogramática en este nuevo contexto. Dicha actividad es parte de la asignatura Gestión Administrativa que imparte el propio docente en la Carrera de Secretariado en Gestión Tecnológica y contó con la relatoría de la profesora Gloria Zavala, Doctora en Psicología de la Universidad de Chile y cuya línea de trabajo es la Psicología laboral y organizacional.

    “Me atrevería a decir que después de esta charla las estudiantes están mejor preparadas para enfrentar una entrevista laboral. Esto porque se profundizó en competencias que son típicas del cargo, como la proactividad y la lealtad, y otras que se han ido adquiriendo en pos de las necesidades de las empresas, como el poder de decisión y gestión que tienen que tener hoy en día ya no una profesional del secretariado, sino más bien una asistente administrativa, ejecutiva o contable. Así también, se entregaron algunos tips y recomendaciones de cómo preparar y abordar la a veces compleja entrevista de selección”, relató.

    En las cerca de dos horas que duró la actividad y que se realizó vía Google Meet, relata el docente, se produjo un debate bastante enriquecedor respecto a si, en el contexto de la entrevista laboral, es pertinente o no que el reclutador formule preguntas personales. Un tema con el que gran parte de los asistentes –27 en total, mayoritariamente mujeres-, consideró impertinente de realizar.

    Paulo Lara, docente IPLL

    “Hay que decirlo, algunos de estos profesionales no saben realizar una entrevista de trabajo. Por lo tanto, muchas de las preguntas van dirigidas hacia temas que son personales y que no tienen nada que ver con el cargo al cual están postulando. ¿Qué tiene que ver, por ejemplo, si la postulante es madre o no?, para un puesto que exige como competencia la honestidad, el trabajo en equipo, la proactividad, etc.”, precisó el docente.

    Este tipo de prácticas y que en algunos casos se siguen repitiendo, pueden caer, incluso, en un acto discriminatorio, advierte la profesora Gloria Zavala, relatora de la charla. “Las preguntas personales no aportan en nada al objetivo de la selección, y por lo general, son un tipo de preguntas que pueden fácilmente caer en un acto discriminatorio. Muy por el contrario, lo que buscan los procesos de selección es utilizar un modelo de competencia que, de alguna manera, esté orientado hacia la predicción en términos de desempeño, ya sea en un cargo o en una organización específica”, aclaró.

    Lo positivo de esto, agrega la relatora, es que esas son prácticas que han ido cambiando. “El gran avance que han tenido los procesos de selección en el último tiempo es que se han producido una serie de movimientos de parte de quienes realizamos selección de personal; movimientos que buscan disminuir los sesgos y hacer del trabajo de selección un proceso más ético y más eficiente. A partir de esas instancias se han comenzado a plantear estudios empíricos donde se indican cuáles son los test o los tipos de preguntas que éticamente no son correctos de realizar y que además no predicen el desempeño del postulante”, destacó.

    Marisol Borgheresi, ex estudiante IPLL.

    Quienes agradecieron enormemente la exposición fueron las Estudiantes de Secretariado, en especial porque están en su último año de carrera, a solo meses de enfrentarse al mundo laboral. En ese aspecto, para María Negrete, estudiante del quinto semestre de Secretariado Tecnológico, la actividad fue muy útil y trascendental para su proceso educativo.

    “Fue una charla sumamente informativa, en especial porque se abordó el tema de los procesos de selección, una instancia en la que muchas veces se va casi a ciegas ya que no conocemos la dinámica. Más o menos se tiene una idea del tipo de preguntas que te pueden realizar, pero muchas veces no sabes cómo enfrentarlas; uno porque no tienes las herramientas para ello, y dos, desconoces los objetivos que tiene el reclutador al aplicar los test, esto porque no sabes si quiere contratarte por tus competencias profesionales o más bien quiere descartarte por medio de preguntas personales. Entonces agradezco mucho los tips que nos entregó Gloria Zavala y por supuesto la instancia que nos dio el profesor Paulo Lara de poder participar en esta charla”, argumentó.

    María Negrete, estudiante de Secretariado.

    En la instancia también participó Marisol Borgheresi, alumna titulada de la Carrera de Secretariado, quien destacó el hecho de que entrevista laboral cambiara un poco en el enfoque. “Destaco mucho que se nos diera a conocer que, en la actualidad, la entrevista laboral ya no está cien por ciento enfocada en los aspectos psicológicos, sino que más bien se centra en las competencias profesionales. Todos esos puntos hicieron que la presentación fuese muy interesante”, reveló.

    Por último, el organizador de la charla el docente Paulo Lara, destacó que, a pesar de la contingencia, se pueden seguir realizando trabajos en línea y que tengan un carácter de vinculación con el medio. Desde ese punto de vista, confiesa, la charla le pareció muy interesante y de gran relevancia para las estudiantes, pero por sobre todo, cómoda, porque se realizó desde casa, dice sonriendo el docente.

     

     

  • Destacado ex editor de La Segunda participó en clases de Fotografía Periodística Publicitaria

    El pasado 26 de mayo, los estudiantes de Fotografía Periodística Publicitaria de tercer nivel, realizaron una video conferencia con Alfonso Díaz San Martín, ex editor de Fotografía del Diario La Segunda. 

    Alfonso Díaz San Martín, ex editor de Fotografía del Diario La Segunda.

    La actividad que se realizó en la asignatura “Técnica Periodística” se llevó a cabo a través de la herramienta Zoom y permitió conocer la vasta experiencia del fotógrafo en medios de prensa y de su carrera como destacado editor.

    Patricio Cancino, uno de los estudiantes que participó en la clase señaló que “muy buena la clase, didáctica, entretenida, adecuada al tiempo que estamos viviendo y muy interesante conocer personas con experiencias que nos pueden hablar de Fotoperiodismo, vamos abriendo nuevos pensamientos al conocer su trabajo”.

    Estudiantes de Tercer Nivel de Fotografía Periodística Publicitaria.

    Por su parte, Carlos Espinoza, Jefe de Carrera de Fotografía Periodística Publicitaria, nos cuenta que “la idea de traer a Alfonso como invitado está vinculado directamente con el programa que estamos viendo en clases que es periodismo y fotografía periodística. Los estudiantes pudieron conocer su experiencia y carrera, además de entregarles consejos sobre cómo enfrentar el trabajo en medios de prensa. Ojalá podamos seguir sumando a otros colegas para que puedan compartir sus experiencias”.

    Alfonso Díaz comenzó su carrera en 1990 como reportero gráfico de La Segunda obteniendo gran experiencia debido a la cobertura de importantes hechos noticiosos a nivel mundial como el conflicto armado entre Perú y Ecuador, gira del ex presidente Ricardo Lagos en Alemania, la captura de Paul Schaefer en Argentina, entre otros.

    Alfonso Díaz San Martín, ex editor de Fotografía del Diario La Segunda.

    Se convirtió en Editor de la sección Fotografía La Segunda en el año 2010 y cumplió este rol hasta el 2019. Fue miembro del Directorio del Salón Nacional de Fotografía de Prensa y recibió el premio a “Mejor Fotografía Policial” otorgado por Carabineros de Chile en 1994. Además, fue galardonado con premios concedidos por el Sindicato de la Empresa el Mercurio y por la Unión de Reporteros Gráficos de Chile en reiteradas ocasiones.

    Por su parte, Francisca Salinas, estudiante de tercer nivel de Fotografía Periodística Publicitaria señala que Díaz es un “tremendo invitado, con gran trayectoria. Fue una excelente clases y ojalá podamos contar con más invitados así”.

  • Comunidad Educativa del IPLL participa en interesante charla con Gerente de hotel sustentable

    La actividad organizada por algunas de las carreras de la Escuela de Administración y Negocios contó con la presencia de Marc Bery, quien compartió su experiencia y su iniciativa sustentable con los estudiantes.

    Las carreras de Hotelería, Producción de Eventos y Turismo Sustentable realizaron una videoconferencia con Marc Bery, Gerente de Operaciones de Mashpi Lodge, ubicado en Quito, Ecuador. Bery ha hecho de este hotel un maravilloso lugar dentro de una reserva
    forestal de gran biodiversidad, lo que permite el contacto con bosques tropicales y una inmensa variedad de ranas, mariposas y macroinvertebrados.

    La jornada que se difundió a través de nuestras redes sociales institucionales tuvo como objetivo que los estudiantes conocieran otras experiencias fuera de nuestro país sobre cómo se está desarrollando la sustentabilidad en el mundo y así, ampliar su visión sobre lo que será su experiencia en este mercado.

    Carlos Corrales, estudiante de Hotelería de tercer semestre, contó que “fue algo nuevo y muy interesante para mí. Es una propuesta sustentable, ofrece la opción de desconectarse en medio de la naturaleza de la selva ecuatoriana, sin televisión en los dormitorios, todo es digital para no usar papel, tiene su propio generador de electricidad y además conversamos sobre varios temas de contingencia.

    Entre las autoridades presentes estuvo Carolina Bahamondes, Sub Directora de la Escuela de Administración y Negocios, Jefa de Carrera de Turismo Sustentable y Hotelería; Claudio Castillo, Jefe de Carrera de Producción de Eventos y Relaciones Públicas, y el docente Carlos Aguilera fue el encargado de dirigir la actividad. 

    Además, Paulina Martin, docente de la asignatura “Experiencia turística en Patrimonio”, quien participó en la actividad, nos comenta que “me pareció extraordinaria la iniciativa y considero que la experiencia de Marc Bery es fantástica y podemos aprender mucho de ella. Pudieron crear un hotel sustentable y ecológico, y nos explicó de manera muy clara cómo cuidan el medio ambiente con su proyecto y es absolutamente viable poder llevarlo a cabo en nuestro país, de hecho ya se está haciendo en lugares como Huilo-huilo en la Región de los Ríos”.

    “Los estudiantes se mostraron muy participativos, hubo muchas consultas por su parte, demostraron mucho interés y me pareció una gran experiencia. Espero que estas iniciativas se repitan y podamos conocer más testimonios. Disfruté mucho la charla”.

    Karina Zenteno, estudiante de Hotelería, tercer semestre, valoró la iniciativa y señaló que “el invitado tuvo una gran disposición en contarnos sobre su hotel, nos mostró imágenes y fuimos testigos de cómo están creciendo los hoteles sustentables que ayudan al medio ambiente y agradezco al IPLL por esta actividad ya que no siempre podemos interactuar con un gerente y fue una buena experiencia”.

    Esta misma opinión comparte Nicolás Medina, estudiante de quinto semestre de Técnico en Hotelería. “Tiene una biodiversidad especial, utiliza el bosque como beneficio común, tienen servicios como trekkings y spa siempre conscientes del medio ambiente. Si tuviera la oportunidad de visitarlos, lo haría sin duda”.

    Marc Bery ha sido galardonado con el World Travel Awards, Ecuador Leading Green Hotel 2014, 2015, 2016 y South America Leading Green Hotel 2017. En 2019 la serie “Amazing Hotels: Life Beyond the Lobby”, de la BBC de Londres, le dedicó un capítulo Masphi
    Lodges.

  • Estudiantes de IPLL se capacitan y certifican en curso e-learning de SERCOTEC

    Nuestros leones de la carrera de Ingeniería en Marketing lograron una certificación en el curso “Gestión de Clientes” impartido por SERCOTEC gracias a la iniciativa de la Escuela de Administración y Negocios.

    Estudiantes y docentes de la carrera Ingeniería en Marketing se inscribieron para realizar el curso “Gestión de Clientes” impartido de forma gratuita por SERCOTEC a través de su sitio web y que permite que cualquier persona pueda realizarlo.

    Tamara Montoya, estudiante de tercer semestre de Técnico en Marketing.
    Francisco Márquez, estudiante tercer nivel de Técnico en Marketing.

    “Este curso de modalidad online comprendiendo la situación actual que estamos afrontando a nivel mundial, resulta ventajoso porque nos permite seguir capacitándonos desde nuestra casa”, señala Germán Zamorano, docente de la asignatura de “Campañas Publicitarias”de
    séptimo semestre.

    Karen Vischer, estudiante de séptimo semestre de Ingeniería en Marketing explica que “me parece interesante que la carrera nos esté potenciando en hacer este tipo de certificaciones y es importante adquirir mayor conocimiento para nuestro futuro laboral, se agradece mucho”.

    “Esto le permitirá a nuestros estudiantes poder desarrollar un marketing estratégico, pensando en el futuro. Mi labor como profesor es ser un guía ya que también participé en el curso y los voy ayudando a resolver sus dudas e inquietudes, realizamos debates y conversamos a través de whatsapp y nos reunimos una vez por semana en video conferencia después de las clases”, cuenta Germán.

     

    Sebastián Machefert, docente de «Conducta del consumidor».

    Por su parte, otro de los docentes que participó en la iniciativa, Sebastián Machefert, cuenta que “el curso me pareció muy de acuerdo a lo que estamos viendo en clases en mi asignatura de “Conducta del Consumidor”, este curso les permite contar con la certificación para su currículum y su futuro laboral”.

    Finalmente, otro de los estudiantes que participó fue Matías Salgado, de tercer semestre de Técnico en Marketing quien agradeció el acompañamiento de ambos docentes en el proceso.

    “Fue una muy buena experiencia, dinámica y didáctica. Enseñan muy bien lo que es gestión de clientes. Tuvimos una muy buena colaboración de nuestro profesor Sebastián y nos incentivó a tomar el curso y a seguir avanzando con lo que estamos estudiando, estoy muy agradecido y lo recomiendo mucho”.

  • ¡Gracias por su compromiso y voluntad para terminar el 2019!

    Debido a la contingencia nacional, el Instituto Profesional Los Leones evaluó a diario la situación y tomar las decisiones más adecuada que permitieran, por sobre todo, resguardar la seguridad de todos los integrantes de nuestra Comunidad Leona, y poder culminar el año académico durante las fechas programadas y evitar afectar la vida personal y familiar de nuestros directivos, funcionarios, docentes y estudiantes.

    Se decidió, junto a los delegados de cada curso, suspender las clases para la jornada vespertina re programándolas para los días sábado, y se adoptó una postura de flexibilidad horaria y de asistencia para los estudiantes de la jornada diurna. Gracias al esfuerzo, compromiso y dedicación de todos, pudimos llevar a cabo este semestre de la mejor forma y nuestros estudiantes podrán disfrutar de sus merecidas vacaciones durante enero y febrero.

    Revisa acá la información que publicamos en nuestras redes sociales.

  • Escuela de Construcción y Minería analizó terreno del Parque Nacional La Campana

    Los estudiantes intervinieron la zona en el marco de las actividades de vinculación con el medio que mantiene la Escuela.

    El pasado viernes 14 de diciembre los estudiantes de Técnico en Minería y practicantes de Técnico en Geología se trasladaron hasta el Parque Nacional La Campana ubicado en la Región de Valparaíso, donde realizaron distintas actividades prácticas en terreno con la supervisión del Director de la Escuela de Construcción y Minería, Manuel Bórquez, el Coordinador de Carrera Técnico en Minería, Kevin Krieger, y la Coordinadora de Carrera Técnico en Geología, Marcia Heuser.

    Cabe mencionar que el parque es un área silvestre protegida que contiene flora y fauna representativa de la zona central de Chile y cuenta con tres sectores con diversos senderos para recorrerlo. Además, corresponde a una zona volcano sedimentario que acopla una gran cantidad de minerales como Cuarzo, Hierro, Molibdeno, Cobre y Oro.

    Por tales condiciones, el terreno fue ideal para que los estudiantes realizaran Análisis de Minerales Macroscópicos y de Estructuras Geológicas, además de conocer el impacto ambiental generado por la industria minera en el parque nacional.

    Lo anterior, luego de recorrer el sendero ‘‘La Cascada’’ de 6 km. de extensión que les permitió llegar a un mirador desde donde se puede apreciar una caída de agua a unos 30 metros de altura. Asimismo, un segundo sendero llamado ‘‘El Sendero Andinista’’ (única ruta que conduce a la cima del Cerro La Campana) de 8 km. de extensión, los condujo hasta una mina de cuarzo, luego de tres horas de recorrido.

    “Este tipo de salida a terreno es muy beneficiosa, tanto por la experiencia teórica como la de campo que se adquiere. Se nota que los profesores encargados están completamente comprometidos con nuestro aprendizaje’’, comentó Marco Antonio Gonzáles, estudiante de la carrera Técnico en Minería.

    Por otro lado, los propósitos principales de la salida fueron vincular a los estudiantes con el medio en el cual se desempeñarán a futuro, poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos en el aula.

    “Fue una salida muy fructuosa, en la que aprendimos acerca de la mineralización del lugar y también nos percatamos del amplio ecosistema que se hacía notar en el camino, haciéndonos tomar conciencia de que debemos cuidar y respetar estas áreas”, apreció la estudiante en práctica de Técnico en Geología, Valentina Jaramillo.

    De esta forma los estudiantes pudieron sumar una experiencia valiosa más durante su formación profesional. ‘‘Me encantaría agradecer al equipo de profesores y en especial al Jefe de Carrera, Manuel Bórquez, por organizar este tipo de salidas a terreno’’, concluyó el estudiante Marco Antonio Gonzáles.

  • Con feria didáctica estudiantes de Técnico en Educación Parvularia demostraron sus competencias profesionales

    El IV semestre de la carrera presentó sus proyectos en actividad de integración de fin de semestre.

    El pasado martes 11 de diciembre las estudiantes del IV semestre de la carrera de Técnico en Educación Parvularia montaron una feria en el Campus de Arturo Prat #269, donde presentaron sus proyectos didácticos ante la comunidad leona y sus compañeras de niveles inferiores.

    La ocasión se enmarcó en la actividad de integración final de las estudiantes, donde aplicaron los conocimientos adquiridos en asignaturas sobre Contextos familiares y Comunitarios, Pensamiento Didáctico de las Matemáticas, de las Ciencias y del Lenguaje, a través de material infantil para ejercitar a nivel individual y/o familiar.

    ‘‘Mediante esta feria y los diferentes trabajos de las estudiantes, podemos sacar un poco el aprendizaje hacia afuera y no dejarlo solo en el aula, entregando el conocimiento rápidamente, pero con la guía de las estudiantes’’, explicó la docente del IP Los Leones, María José Torres.

    Juegos lógicos, técnicas para ejercitar el lenguaje y métodos para fortalecer los vínculos familiares fueron parte de los trabajos que presentaron las estudiantes, los que fueron evaluados en la misma instancia.

    ‘‘También pensamos transmitirles a nuestras compañeras de otras secciones que los juegos didácticos son muy importantes para el estímulo de niños y niñas. Es una buena técnica para desarrollar con los niños y no se necesita tanto dinero para generar estos instrumentos’’, añadió la estudiante Constanza Castillo.

    ‘‘Ellas han trabajo harto, han ido avanzando clase a clase durante harto tiempo, pudiendo tener un seguimiento de lo que logran, lo que da la posibilidad de tener este tipo de resultado que es maravilloso, entretenido y con un mecanismo diferente de evaluación’’, añadió la docente Verónica Castro.

  • Escuela de Construcción y Minería viajó a Montenegro para desarrollar proyecto de Intervención Social

    En la actividad participaron los estudiantes de las carreras técnicas de Construcción, Topografía, Prevención de Riesgos, Minería, Geología  y practicantes de ésta última.

    En el marco del proyecto de Intervención Social que está realizando la Escuela de Construcción y Minería, nuestros estudiantes de IV semestre se trasladaron el pasado viernes 30 de noviembre hasta la localidad de Montenegro, situada en la comuna de Til Til, para apoyar con sus conocimientos a la comunidad afectada por la contaminación y precarias condiciones de seguridad.

    La jornada estuvo supervisada por Jefes y Coordinadores de Carrera y docentes de la Escuela, quienes dirigieron los trabajos colectivos que realizó cada carrera según su respectiva área profesional. Inicialmente, los estudiantes de Técnico en Prevención de Riesgos visitaron un colegio donde hicieron una inducción sobre los riesgos y peligros asociados a la actividad. Además, aportaron con un Plan de Emergencia y Evacuación para el establecimiento identificando zonas de peligro y seguridad.

    Luego, los estudiantes de Técnico en Topografía trabajaron de manera activa y colaborativa en el levantamiento topográfico del establecimiento para que, posteriormente, sus compañeros de Técnico en Construcción realizaran una  proyección de obra, evidenciando carencias y detalles en la infraestructura para generar una planificación de presupuesto.

    “Cualquier salida a terreno es buena porque nos sirve para ganar experiencia, en esta ocasión espero cumplir con los compromisos propuestos por la institución en el área de topográfica, donde se nos solicitó hacer un plano del patio y gimnasio del colegio”, comentó Edgard Sepúlveda, estudiante de Técnico en Topografía sobre la primera colaboración de este tipo que ha tenido la localidad.

    Por su parte, la carrera de Técnico en Minería y Geología extrajeron muestras de suelo en los alrededores de Montenegro, con el objetivo de medir los niveles de contaminación en el terreno y analizarlos en el laboratorio de Geología del IP Los Leones, en una segunda instancia.

    De esta forma, nuestros estudiantes aportaron a que la comunidad intervenida se adaptara un poco más a su territorio, en que deben convivir con la presencia de empresas que generan contaminación y afectan su calidad de vida, demostrando el compromiso y responsabilidad social planteada en nuestra misión institucional. Con ello, se potenció la creatividad y el diálogo entre los estudiantes a través del trabajo práctico en el que pusieron en práctica sus competencias.

    Me parece bastante bueno contribuir a una comunidad carente de medidas de protección al medio ambiente y a la salud, junto a mis compañeros nos sería gratificante realizar más salidas como la que tuvimos, puesto que nos ayudó a desenvolvernos en nuestra área profesional y nos permite perfeccionarnos y, sobre todo, observar más de cerca la realidad de las comunidades aledañas a nuestro sector”, concluyó la futura Técnico en Minería, Tatiana Horna.


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