Categoría: Sin categoría

Docentes fueron distinguidos por su participación en las capacitaciones para el diseño de programas de asignaturas y de prácticas en una ceremonia oficiada por nuestro rector, Fernando Vicencio.

El pasado martes 21 de agosto autoridades, académicos y docentes se reunieron en el auditorio del Campus Arturo Prat #269 para reconocer el trabajo de los profesionales que planificaron los programas de asignaturas y prácticas para III y IV nivel de cada carrera. La ocasión contó con la presencia del rector del IP Los Leones, Fernando Vicencio, quien abrió la ceremonia con un emotivo discurso que destacó la importancia del docente en la formación de nuestros futuros técnicos y profesionales.

‘‘El centro de nuestra acción son los estudiantes, en lo que nosotros tenemos que centrar y concentrar nuestros esfuerzos es en lograr que los estudiantes estén dentro del marco adecuado, estando dentro de las posibilidades que nosotros podamos erogarles y pensando que es el estudiante el objetivo fundamental de nuestra institución’’, indicó el rector en la jornada agradeciendo además la colaboración de los docentes.

La ceremonia cierra el ciclo de diseño de programas que implementan el nuevo Modelo Educativo basado en Competencias, en un trabajo realizado por un grupo selecto de docentes que contó con el apoyo de las unidades de la Vicerrectoría Académica a través de tres jornadas de capacitaciones que trabajaron la implementación del Modelo, diferentes estrategias metodológicas y de evaluación.

Luego del discurso, se prosiguió a una entrega de diplomas, en la cual los docentes de cada una de las cinco Escuelas fueron reconocidos y afectuosamente aplaudidos por sus pares.

‘‘La importancia es finalizar un proceso que nosotros hemos instalado, que tiene que ver con la preparación de nuestros profesores, el conocimiento de nuestro Modelo Educativo, que es el currículo basado en competencias. Lo otro que es muy importante es darle el reconocimiento a los profesores que han dispuesto su tiempo para poder hacer este trabajo en el periodo de vacaciones para capacitarse y elaborar estos programas de asignaturas’’, comentó la Vicerrectora Académica, Violeta Castillo.

Posterior a las capacitaciones, los docentes trabajaron en el diseño de cada programa para luego presentárselos a cada Jefe de Carrera, quienes realizaron su validación técnica, mientras que las unidades de Vicerrectoría Académica hicieron la correspondiente validación curricular. Esta colaboración por parte de nuestros profesionales asegura la inclusión de la perspectiva docente en la forma en que los contenidos son entregados a los estudiantes.

Una de las condecoradas fue Palmira Azócar, docente de la carrera de Técnico en Educación Parvularia, que lleva más de ocho años en nuestra Institución. ‘‘Creo que con esto va a cambiar mucho el sistema educativo del Instituto, las capacitaciones fueron muy viables y efectivas, ya que nosotros tenemos la experiencia y nos permite hacer una graduación de contenido, adecuar algunos o simplemente eliminar otros’’, dijo sobre su participación el diseño de los programas.

Asimismo, Rosa Oyarzun, Jefa de Carrera Técnica en nivel superior de Educación Parvularia, valorizó el proceso. ‘‘Quiero agradecer la posibilidad de capacitarnos para poder trabajar con este Modelo por Competencias. Felicitar todo el proceso y el trabajo que hicieron las relatoras que buscaron todos los elementos para una mejor forma de desarrollar las capacidades, para que todos los profesores podamos estar informados y capacitados para desarrollar, de mejor manera, este modelo, además bajarlo al proceso de mediación pedagógica en las aulas’’.

‘‘Aquí hay un compromiso que es masivo, que es a nivel institucional y donde se evita esta lógica que los profesores reciban de manera vertical un programa’’, concluyó Marcela Oyarzún, Jefa del Departamento de Desarrollo Docente y una de las relatoras de las capacitaciones.

Lineamientos y objetivos generales fueron parte del brief creativo que recibieron los estudiantes quienes, a través de un concurso, entregarán sus propuestas creativas.

‘‘Crear el concepto, la imagen medular que logre identificar a la gente que quiera estudiar en Los Leones’’, es la principal directriz que los y las estudiantes de VII y VIII semestre de la carrera de Diseño Gráfico Publicitario tendrán que seguir para la creación de nuestra próxima campaña de admisión. Los lineamientos de la campaña fueron entregados el pasado viernes 17 de agosto por la Dirección de Admisión y Comunicaciones, en una reunión que tuvo lugar en la Escuela de Comunicaciones, Artes y Servicios.

‘‘El objetivo es que los estudiantes se sientan partícipes de las actividades del Instituto, en este caso, siendo parte de la creación de la campaña creativa para el Proceso de Admisión del IPLL del primer semestre de 2019’’, comentó Sebastián Machefert, Coordinador de Publicidad de IP Los Leones, y quien entregó el brief creativo a los estudiantes.

Es la primera vez que se realiza este tipo de colaboración con la carrera de Diseño Gráfico Publicitario, que además tiene carácter de competencia. Según el Jefe de Carrera, Rodrigo González, el principal beneficio para los estudiantes es permitirles que sean parte de un trabajo real y que tendrá una repercusión, ‘‘Es una tremenda oportunidad y como nuestra carrera tiene el apellido de ‘publicitario’, los alumnos están en condiciones de poder crear una campaña de ese tipo’’, agregó.

En la reunión se informó que el enfoque de cada propuesta deberá resaltar los atributos del nuestro instituto ligados a la misión y visión, a través de bocetos e ideas creativas para difundir en radio, redes sociales, el sitio web o vía pública y fachadas. ‘‘La idea es que ellos presenten una ‘pieza madre’ que después se pueda adaptar a distintos formatos’’, comentó el Coordinador de Publicidad de IPLL, Sebastián Machefert.

El mecanismo de trabajo es a través de grupos organizados en ‘‘agencias’’, que ya se están preparando para cada etapa de entrega. De las seis ya conformadas: Cuak, Kiwi, Cochayuyo, 3D, Creanis y Sira, se seleccionarán solo tres que finalmente presentarán las propuestas ante nuestras autoridades para, posteriormente, seleccionar una. Los integrantes de los tres primeros lugares recibirán tabletas gráficas, tablets o parlantes bluetooth, respectivamente, además de recibir su correspondiente diploma distintivo.

 ‘‘Me parece realmente bueno que el Instituto use creatividad de su propio semillero. Como estudiante me parece una excelente oportunidad para mostrar nuestra manera de trabajar y como diseñador siempre estaré dando lo mejor de mí en cada proyecto. Y si es de mi casa de estudios mucho mejor, lo tomaré como un trabajo para un cliente grande e importante’’, comentó Juan Abarca González, estudiante de VIII semestre y miembro de Kiwi Agencia Gráfica.

Luego de fijar pazos, objetivos y las metas de trabajo, los estudiantes se mostraron motivados y entusiastas con la colaboración, quedando solo esperar a mediados del mes de septiembre para conocer a la propuesta ganadora.

‘‘Aquí podemos ver también como el Plan de Estudios se hace cargo de esta solicitud, en cuando a la preparación de los estudiantes, aunque me queda más que claro que lo van a hacer bien, ellos ya han tenido experiencias con campañas publicitarias y han salido bastante bien’’, finalizó Rodrigo González, Jefe de Carrera de Diseño.

Representantes de la organización participaron como comisión evaluadora para el ramo de Campañas Publicitarias.

‘‘Para nosotros como fundación es muy relevante poder fortalecer y ganar estos espacios en términos de un público que nos ayude en nuestras campañas y nos apoye en este fin que es cambiar la cultura vial de nuestro país’’, así lo comentaba el sociólogo Alejandro Corder, Director de Investigación de Fundación Emilia y quien presidiera el pasado viernes 14 de julio la comisión evaluadora de los estudiantes de 7mo semestre de Ingeniería en Marketing.

Y es que los meses como éstos, previos a las festividades, resultan clave para la fundación que desde 2014 se propuso como misión propiciar una cultura de responsabilidad social vial, para no volver a lamentar la pérdida de vidas a raíz de delitos de tránsito. Recordemos que la organización se originó por el accidente provocado por un conductor ebrio, resultando una bebé fallecida, Emilia Silva, quien le dio el nombre de la fundación creada por sus padres.

Compartiendo este objetivo, los estudiantes debieron planificar una campaña de concientización para jóvenes que bebieran alcohol y condujeran durante las festividades, en el marco del cierre semestral del ramo Campañas Publicitarias. Para el profesor, Sebastián Machefert, una de las formas más completas de aplicar los conocimientos adquiridos en el semestre es con la participación de un cliente real: ‘‘Creo que la mejor forma de poder aplicar esto es con un cliente real, es decir que ellos aporten sus conocimientos hacia algo más real. Es la única manera de que ellos puedan empezar a superarse y que no hagan los trabajaos ‘por sacarse un 7 solamente’, sino que para ellos mostrarse como profesionales y creo que se logró perfectamente, porque los chicos pusieron un empeño único en lo que hicieron’’.

Divididos en grupos y organizados en agencias de publicidad, los estudiantes formularon diferentes campañas creativas pensado en las fiestas de fin de año. De las 9 agencias que se presentaron, tres fueron las elegidas para presentar ante la Fundación Emilia, resultando ganadores ‘‘Agencia Triz’’.

Trabajar para una campaña de prevención ha sido un desafío muy importante y atractivo, ya que estratégicamente debíamos generar impacto entregando un mensaje de consciencia el cual despierte el sentido de cuidado en los conductores. Es por eso que quisimos no solo apuntar con el mensaje a los conductores, sino que, a la sociedad, amigos, a todos aquellos que influyen en el consumo de alcohol olvidando las consecuencias que existen, quisimos aportar con un llamado al cuidado propio y del otro, para logar disminuir cifras de accidentes en la sociedad’’, comentó José Calvuen, estudiante miembro de Agencia Triz.

En tanto, el segundo y tercer lugar lo obtuvo ‘‘Agencia Follow Me’’ y ‘‘Agencia Digital Trip’’, respectivamente, los que al igual que el grupo ganador se prepararon de la mejor forma para exponer demostrándose comprometidos con la causa. Como dijo el estudiante Hugo Opazo: ‘‘creo que fue enriquecedor para todos a nivel personal y a nivel académico también, porque pudimos ver las dos caras de cómo esto se entrelaza, fue una excelente experiencia como trabajo para mí y para el grupo’’. Asimismo, para María Villavicencio: ‘‘personalmente me gustó mucho hacer esta campaña, porque era primera vez que nos tocaba hacer un tema tan delicado, pero tan importante para la sociedad, en que además íbamos a aprender mucho mediante la realización de la misma’’, dijo la estudiante.

Los representantes de la Fundación Emilia quedaron conformes y contentos por el trabajo de los estudiantes al darse cuenta, además, de que ellos pudieron entender el sentido de su objetivo. ‘‘Es muy reconfortante saber que hay esfuerzo, que hay dedicación, que hay compromiso con estas labores y que no es simplemente como uno puede pensar, que las campañas están asociadas a un bien económico, sino que a un bien social y que eso nutre nuestra alma y nos pone felices’’, apreció Alejandro Corder.

La decisión final fue muy complicada de tomar, tanto para el profesor como para los evaluadores invitados, pero, finalmente, ganó la opción más integral. ‘‘El cliente se fue feliz y dijo que todas las propuestas eran totalmente realizables, pero la que ganó se acerca totalmente a lo que ellos necesitan y se va a conversar con la fundación para ver si se puede llevar a cabo, así que esto es una motivación para ellos, para la carrera y para la Escuela en sí’’, finalizó el docente Sebastián Machefert.

La marca automotriz realizó una convocatoria abierta para la propuesta de un Plan de Marketing.

El pasado jueves 12 de julio fue un día decisivo para los estudiantes de las carreras de Técnico e Ingeniería en Marketing, desde hace más de dos semanas los estudiantes de 5to semestre habían estado preparado el diseño y presentación de una estrategia para el lanzamiento del nuevo modelo ‘‘Stinger’’, de la automotriz KIA Chile.

El que fuera el Trabajo de Título de los futuros Técnicos y la Actividad de Integración final del ramo de Plan de Marketing para la Ingeniería, se convirtió en una oportunidad para que los estudiantes trataran con un cliente real, que los calificaría y consideraría su trabajo para el futuro lanzamiento. ‘‘Lo más importante es la validación de nuestros estudiantes con el medio, el enfrentarse a una experiencia de este tipo los introduce, los acerca y los valida, los hace darse cuenta de que tienen herramientas para poder desempeñarse e insertarse en el medio laboral sin inconvenientes’’, dijo el Jefe de ambas Carreras, Cristián Martínez.

A través de la organización grupal de ‘‘agencias de publicidad’’, los estudiantes recibieron el brief, concretaron reuniones, visitaron las instalaciones de la empresa y conocieron el automóvil protagonista de la campaña, para que luego cada grupo construyera un plan de marketing supervisado por el profesor del ramo, Sebastián Machefert. Los planes fueron presentados ante una comisión de KIA Chile S.A, compuesta por Fabián Garrido, Analista de Marketing Digital y José González, Community Manager, Rodrigo del Pino, Jefe de Marketing Digital,quienes elegirían la propuesta de uno de los grupos.

24 horas después de la exposición el tan esperado equipo ganador se conoció. La sorpresa fue grande: no uno, sino los trabajos de dos grupos fueron seleccionados. Los estudiantes Rodolfo Steck, Madeleine Ortiz, Alessia Discalzi, Fernanda Molina, Erick Morales, Walker González, Antonella Molina, Wladimir Núñez y Benjamín Muñoz, fueron los que se llevaron las especiales felicitaciones en el correo enviado por la empresa.

‘‘Nos sentimos orgullosos y agradecidos de haber sido elegidos ganadores de la campaña publicitaria de KIA Stinger, como estudiantes de Ingeniería en Marketing fue un gran desafío vivir la experiencia frente a la Comisión, a la vez enriquecedor, el sentir que todo nuestro esfuerzo y dedicación fue considerado. (…) Gracias Sebastián Machefert por guiarnos y demostrarnos que todo se puede con esfuerzo y perseverancia podemos avanzar’’, dijo la estudiante Antonella Molina, una de las estudiantes ganadoras.

Asimismo, Wladimir Núñez, consideró que este trabajo le permitió generar más confianza, ‘‘esta actividad fue de mucha ayuda, porque el cliente nos dijo dónde estábamos bajo y aceptamos las críticas de forma constructiva. Estoy feliz porque esto nos ayuda para seguir superándonos y mejorando día a día’’, dijo el estudiante.

Las felicitaciones de la empresa se extendieron para destacar la calidad del trabajo de los estudiantes en general y la formación que entregan nuestra institución. ‘‘Creo que es relevante dentro de la enseñanza y crecimiento, poder contar con experiencias reales y que más real que nosotros como cliente (KIA), hayamos podido juzgar sus presentaciones’’, comentó el Jefe de Marketing Digital, Rodrigo del Pino.

‘‘Si en este momento me preguntaran: ¿verías factible que alguno de estos trabajos se lleve a cabo?, claramente hubo propuestas que, con ciertos ajustes, pueden ser tomadas y trabajadas como campaña. Con esto no quiero que se entienda que no cumplían, sino todo lo contrario, en el ‘mundo real’ es imposible que una propuesta guste y se ejecute tal como fue presentada, todas salen al aire con ajustes y en un trabajo conjunto’’, agregó el encargado.

El éxito de actividades como ésta se logra con el aporte de estudiantes, docentes y las oportunidades concretas con que los estudiantes cuentan. Como comentó uno de los estudiantes que participó en la actividad, Ariel Belmar, ‘‘en lo personal, fue sumamente importante poder hacer este tipo de presentaciones, porque traspasan la barrera interna que hay, la personal. Uno puede realizar este tipo de presentaciones y da cuenta de que lo aprendido puede ser perfectamente aplicable’’.